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42.
田建邦 《西安联合大学学报》2012,(1):95-97
高校校园文化具有丰富的内涵,是思想政治教育的主要阵地,在思想政治教育中发挥着重要的育人功能。地方本科院校的思想教育管理相对滞后,在新一轮本科教学合格评估中大都提到了“开放式”的办学定位。因此重视校园文化建设,更好地发挥校园文化建设在育人方面的作用,对于地方本科院校思想政治教育工作而言尤为重要。 相似文献
43.
"三育人"即教书育人、管理育人、服务育人,也就是教师、干部、职工为了实现育人目标,在从事本职工作过程中,以一定形式对学生进行直接或间接的教育过程,是系统育人思想下教书育人、管理育人、服务育人在时间和空间上的有机结合。"三育人"工作在高校中广泛开展已有20余年历史,已经成为学校一切工作的出发点和落脚 相似文献
44.
进入新时期以后,发展对高校的思想政治教育提出了新的要求。我国高校思想政治教育发展的实践表明,创新高校思想政治教育模式势在必行。只有勇于、善于创新,增强实效性、可持续性,形成全面育人的工作局面,构建多层次、多渠道的全方位育人工程,才能全面提升大学生素质。 相似文献
45.
46.
图书馆作为高等职业院校的三大支柱之一,应该在学院育人过程发挥主观能动作用,在对大学生进行思想政治教育中应创造性开展活动,积极配合学院的办学方向和培养目标,积极发挥在育人过程中的育人功能。 相似文献
47.
贾俐俐 《无锡职业技术学院学报》2013,12(2)
文化素质教育作为高等教育一种重要思想和实践,旨在给予学生一个合理的知识结构和能力结构,使学生在人格与学问、理智与情感、身体与心理等各方面得到自由、和谐发展。文章认为强调文化素质教育的重要性,是高职教育内涵发展需要,更是遵循了人的成长、成才根本需要。 相似文献
48.
德育,就是有目的有计划地对受教育者进行思想品德的教育。鉴于学生的绝大部分时间是学习文化知识,因而在物理课堂教学中渗透德育,学生不仅对知识接受较好,而日.也能取得更好的育人效果。 相似文献
50.