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81.
本文主要从数学课程基本理念、课程目标、课程内容、课程实施四个方面研究探讨小学数学新课程所发生的新变化。并提出面对这些新变化,小学数学教师应当做好改进措施。 相似文献
82.
83.
《中央民族大学学报(自然科学版)》2004,13(4):F003-F003
徐赐文男,汉族,1963年6月出生于湖北省通山县,理学博士,民盟盟员.现任中央民族大学数学与计算机科学学院院长、教授、硕士生导师,中央民族大学学术委员会委员、学位委员会委员、教学工作委员会委员、职称评审委员会委员,中央民族大学学报(自然科学版)编委,以及民盟北京市第九届市委委员、民盟北京市高等教育专门委员会副主任。 相似文献
84.
马锐 《云南民族学院学报(自然科学版)》2003,12(1):57-59,63
数学在当代社会中的重要性和普及性已被人们所认识,现通过将定积分、极限以另一种方式定义,加深对这两个数学概念的理解,以提高非数学专业同学学习数学的积极性。 相似文献
85.
杨社平 《广西民族大学学报》2004,(Z1):38-41
阐述了数学作文训练对巩固数学知识基础、培育数学思想、优化数学思维品质、培养和发展数学能力有明显的作用,它是提高数学素质的一种新的教学模式,并且对培养和提高学生的整体素质也有积极的影响. 相似文献
86.
87.
渐近周期Lotka-Volterra互惠系统的持久性 总被引:1,自引:0,他引:1
张睿 《西北师范大学学报(自然科学版)》2003,39(2):8-10,18
讨论了一类系数是渐近周期的连续函数的两种群Lotak-Volterra互惠系统的全局渐近性。 相似文献
88.
结合数学教育近20年改革发展情况,分析了素质教育与创新教育在提出背景、思想认识、物质基础方面的不同点和在培养目标上的共同点———培养学生的创新意识和创新能力,揭示二者的辩证与发展关系. 相似文献
89.
有界随机变量的次高斯性 总被引:1,自引:1,他引:0
吴尚文 《湖北大学学报(自然科学版)》2003,25(4):287-289
通过建立一些重要的不等式,研究有界随机变量的性质,得出了重要结果:数学期望为零的有界随机变量是次高斯的,并得出参数τ的精确估计。最后应用这些结果构造一个非对称的次高斯变量,并研究了某些随机三角级数的性质,得到了很好的结果。 相似文献
90.
本从语言与化的关系出发,探讨了大学英语教学中语言知识的教学与化因素的教学密不可分的关系,并认为大学英语教学的实质就是交际能力的培养,从而得出结论:大学英语教学只有通过化因素的教学这一过程才能实现交际能力的培养这一目标。 相似文献