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张学哲 《湖北民族学院学报(自然科学版)》2003,21(4):93-96
数学教育是数学文化的教育．文科数学教育的价值取向必须体现育人为本的课程设计观和服从于文科专业培养目标的宗旨．在文科数学教育的实践中，要从文科专业的学科性质、课程体系、培养目标上明确文科数学教育的课程定位、教师职责和改革目标，使文科数学教育切入到文科专业人才培养模式的改革之中。 相似文献
113.
制图课程是工科院校大学生在一年级必修的一门技术基础课，本文从AutoCAD的三维建模功能入手，着重讨论其在教学中的应用。 相似文献
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大学应成为我国实施知识产权制度的典范 总被引：2，自引：0，他引：2
陈美章 《中国高校科技与产业化》2005,(7):62-65
大学作为知识运作的场所，它的所有活动都是以知识的运作为基础的，它通过传授知识把前人的知识传授给后人．实现大学培养人才的首要功能。通过加工知识生产出新的知识．实现大学科学研究的重要功能：通过转化知识(把知识转化为知识产权)和转移技术(把技术转移至企业)把知识转变为现实的生产力。正是由于大学与知识和知识产权有如此密切的关系．同时大学培养的人才又是知识的生产、 相似文献
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素质教育的目标在于全面提高每个受教育者的素质,它的中心内容就是培养学生的能力.所以,数学教学中应注重学生思维能力、应用能力、自学能力的培养. 相似文献
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工科化学实验的绿色化及其思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出了对大学实验化学进行全面的降低污染的绿色化方法，并系统介绍了本校工科化学实验微型化、无毒无公害化和计算机模拟化学实验的总体思路和具体做法。 相似文献
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