优化高校教师知识产权激励制度

阐述了高校教师知识产权激励制度的内容和功效,并在分析现行高校教师知识产权激励乏力的基础上,对优化高校教师知识产权激励制度提出建议.     

加强实验教学改革培养学生的科学素质

利用化学实验,培养学生的探究精神和创新意识,提高学生的学习水平和科学素养。     

试论家族企业职业经理人选择与激励中存在的问题

本文分析了职业经理人市场的基本现状及成因,以及职业经理人选择与激励中存在的问题,对如何解决这些问题做了有益的探索.     

现代企业人力资源激励浅析

阐述了现代企业人力资源激励存在的几个误区,对人力资源激励问题进行了理论思考,提出了进行人力资源激励的方式及技巧。     

数学课中结课艺术的研究

选择恰当的结课方式,诱发学生的学习兴趣与学习动机,激活学生的思维,提高课堂效率。     

"双因素"理论对图书馆员工的激励作用

本文运用“双因素”理论分析了图书馆不同年龄员工的保健因素和激励因素,提出了针对不同年龄员工宜采用的激励策略。     

浅析企业薪酬管理新模式——岗位激励

随着经济的发展,薪酬问题变得越来越敏感而又难以管理。岗位激励模式,就是对企业不同岗位的员工实施不同的有差异的薪酬管理方法,使薪酬对员工的激励作用发挥到最大,提高企业员工的整体效率。本文对这一薪酬管理新模式进行了相关探讨与分析。     

强化党员意识是坚持不懈地提高党员素质的精神保证

党员是人民群众的先进代表和党的事业的未来，如何关怀激励党员意识的培养，建立党员意识激励机制就显得尤为重要。加强党员意识建设，必须建立健全奖惩激励等机制，这对于党员队伍建设工作具有重要的意义。     

信用权含义的诠释——从比较法和历史演进的角度

信用权是信用主体通过交易活动和职业活动而从社会获得公正评价并以此取得相关利益的权利。这种以履行义务“经济能力”为基础的“可信任性”权利在古罗马就已经有了萌芽。自罗马法后，该权利不仅得到了以德国为首的部分大陆法系国家立法支持，而且在一定程度上也获得了现实英关社会认可。在现代市场经济法制下，信用权应该函摄职业声誉在内。