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991.
文中以河南师范大学06级5个院系的部分男生为研究对象,把分层教学法应用于篮球教学中,从实际出发,针对不同学生各自的特点和差异,把学生分成不同的层次,分类教学.对不同能力、水平的学生提出不同层次的要求.通过教学实验,说明了分层教学法在篮球教学中不仅可行,而且是切实有效的. 相似文献
992.
辽河油田低渗透油藏的地质储量占各类油藏地质储量的7.7%,开采程度较低。处于中晚期开发阶段的辽河油田,挖掘渗透油藏的地质储量,其采收率如果能够提高1%,那么将会获得非常可观的经济效益。压裂是改造低渗透油层提高油井产量的强化措施。本文以欢北地区低渗透油层——杜家台油层为例,对低渗透油层压裂施工工艺进行了研究和探讨,提出了适合低渗透油层的及压裂液、支撑剂和施工工艺。 相似文献
993.
本文通过对煤焦油的质量影响因素的分析,针对焦炉操作提出了改善焦油质量的措施,保证焦油质量满足用途需求及深度加工的要求。 相似文献
994.
本文将知识工程应用到覆盖件模具标准件库的设计中,提出了汽车覆盖件模具标准件库智能化操作向导系统,对智能化操作向导系统的支撑技术、体系结构、组成、智能化原理及工作流程进行了研究。 相似文献
995.
体育基础课“分层教学”模式实验测评 总被引:1,自引:0,他引:1
以青海大学2006级新生为研究对象,从分层标准、目标体系、内容体系、组织实施几个方面,进行了“分层教学”模式的实验测评。结果表明:实验班和对照班学生的身体机能和身体素质的测试成绩有显著性差异,采用“分层教学”模式的实验班明显优于传统教学模式的对照班。实验班学生《国家学生体质健康标准》的达标率有了显著性提高,“分层教学”模式在体育基础课教学中能较好的贯彻面向全体学生和因材施教的原则,其教学效果明显优于传统教学模式。 相似文献
996.
高师艺术体操课实施“分层递进”教学模式的实验研究 总被引:1,自引:1,他引:0
朱红香 《河南教育学院学报(自然科学版)》2008,17(2):82-83
采用问卷调查法、数理统计法,对高师艺术体操课实施“分层递进”的教学模式进行实验研究,得出结论:1)体现了新的课程理念;2)营造了个性化学习环境;3)制订切实有效的学习目标;4)提高了课堂教学质量. 相似文献
997.
998.
设计了新型迷宫式鼓泡光催化反应器(LBPR),以30~40目活性碳为载体,采用溶胶-凝胶法制备了负载型TiO2薄膜颗粒光催化剂,对含甲基橙废水进行光催化降解.考察了反应器内折流板数量与出水液面高度等结构参数及液速对有机物降解性能的影响.结果表明:当折流板为12块,液面高度为4 cm时,在液量0.011 1 m3/h、催化剂4.8 g/L的完全流化的操作条件下反应1.5 h,降解率达到100%.此外还考察了催化剂带出量及其在反应器中的停留时间随液体流量以及折流板数的变化关系. 相似文献
999.
超临界环境下印刷线路板回收的分层实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了研究印刷线路板在超临界环境下分层的理想实验条件和扩大成果应用范围,实验采用无孔的印刷线路板部分为实验样本,简化了样本条件;引入含有不同铜层数的印刷线路板类型,扩大了线路板的研究范围;使用无水乙醇与水的不同比例混合的混合溶剂,增加了溶剂的研究范围;分析了压强对分层的影响。实验结果表明,温度对印刷线路板分层起着主导作用,印刷线路板中的铜层数增加有利于印刷线路板的分层,混合溶剂中无水乙醇与水的比例则对印刷线路板的分层无明显影响,压强对实验后的样本分层有重要影响。 相似文献
1000.
分层多目标优化的区间算法 总被引:3,自引:0,他引:3
文章根据分层多目标优化的基本原理,结合区间分析的方法,提出了求解约束分层多目标规划问题的区间算法,克服了传统算法中存在的评价函数选取难和有效解可选性差的缺点,证明了算法的收敛性,给出了数值算例。 相似文献