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51.
CLINE(1986)给出了一类常见分布函数族Sα,α>0的必要条件,但是没有得到更为重要的α=0的相应结论.一种不同的方法可以给出Sα,α≥0的必要条件当α>0时,它与CLINE(1986)的结论一致;当α=0时,它弥补了CLINE(1986)的未竟之处. 相似文献
52.
53.
《天津科技大学学报》2004,19(4):14
结论不是研究结果的简单重复,而是对研究结果更深入一步的认识,是从正文部分的全部内容出发,并涉及引言的部分内容,经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总观点。其内容要点是: 相似文献
54.
王大辉 《复杂系统与复杂性科学》2004,1(3):76-81
一个复杂系统可以从微观单元出发进行刻画,也可以从宏观角度来描写。本文一般性地讨论了这两种描述的关系,给出具有不同微观基础的宏观变量之间存在函数关系的条件,指出具有不同微观基础的宏观变量之间可能没有确定的函数关系,也不能简单地将微观变量的函数关系应用到宏观变量,要特别注意基于数据回归得到的宏观总量关系的使用条件。 相似文献
55.
56.
目的引入推理闭包空间的T0,T1,T2,Sober以及Urysohn分离性,研究它们的若干性质。方法利用拓扑学中分离性的思想以及研究方法,讨论推理闭包空间的分离性。结果分别给出了它们的定义及相应的等价刻画,证明了T0,T1,T2及Urysohn分离性是可遗传的且在同胚映射下是保持拓扑不变的,得到了诸分离性之间的关系。结论通过推理闭包空间分离性的建立,展现和丰富了逻辑学的拓扑性质。 相似文献
57.
58.
通过“问题-探索-分析-结论”教学模式,引发学生的求知欲和探索未知的好奇心,激发学生主动学习的热情并牢固掌握所学的内容.结构化学教学中,氧气和氮气化合生成一氧化氮引起了学生的兴趣.为了加深学生对前线轨道的理解,课堂教学中讨论了该反应发生的条件.课外实践中,学生利用分子轨道理论计算验证了反应的机理,得出了一些有趣的结论.这次教学实践活动加深了学生对前线轨道理论的理解,同时增加了对分子轨道理论的认识和利用该理论探索化学现象的兴趣. 相似文献
59.
60.
数据挖掘技术在食品安全领域拥有巨大的应用价值和潜力。通过分析逆向传播(BP)神经网络算法,说明使用该方法的可行性和优越性。以抽检数据为对象,阐述了数据预处理过程,设计并实现了数据挖掘实验。最后利用挖掘结果进行食品检验结论预测,验证了方法的实用价值和指导意义。实验表明,基于BP神经网络的数据挖掘方法具有良好的过程健壮性和较高的结果准确性。通过预判不合格食品的出现,可以指导实际食品安全抽检工作,从而杜绝食品安全问题的发生。 相似文献