结合山区农村学校实际，开发校本课程资源

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“为保障和促进适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”，“学校在执行国家和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势，学生的兴趣和需要，开发和选用适合本校的课程”。作为国家课程和地方课程的有益补充，校本课程资源开发的意义是不言而喻的。     

让农村小学孩子的作文“五花八门”

作文教学改革已实行了一段时间，但是在农村取得的效果却不是很明显，翻开孩子的作文本，千篇一律，词汇不丰富，想象不合理，无趣。改革农村小学作文的教学方法，大面积提高小学生作文水平，已是当务之急。如何解决作文教学中这一难题呢？     

融入城市现代化推进新农村建设龙西社区创新股份制合作模式

农民变股民，农村变都市，生活城市化，管理民主化。这是吴中区长桥街道龙西社区的真实写照。 随着苏州中心城市的扩容和吴中新城的扮靓，地处吴中新城核心区域的龙西社区，自觉融入城市现代化，加快推进社会主义新农村建设，如今“城中村”改造步伐加快，一幢幢城市地标性建筑拔地而起，成为吴中新城商业节点的新亮点，为吴中区打造南城新商圈增姿添彩。用社区党委书记范安林的话说，“我们不仅要充分享受城市现代文明成果，而且要利用自身的区位优势，为苏州城市化的推进和南城新商圈的建设作出自己应有的贡献。”[编者按]     

部分农村家庭选择教育放弃的理性分析

阐述了部分农村家庭选择教育放弃的理由,并从经济学的角度论证了农村部分家庭放弃高等教育的选择是理性的。     

发展农村公共事业让农民共享社会公共服务

提出了公共服务严重不足是农村发展中最薄弱的环节,指出没有农村公共事业的发展就不可能有社会主义新农村,并对如何加快发展农村公共事业进行了探讨。     

加强农村文化建设的思考和建议

在一些地区,农村文化阵地建设发展缓慢,农民群众文化生活单一枯燥,出现了文化建设与经济建设发展速度不协调现象,给繁荣农村文化,丰富农民群众的文化生活带来了严峻的社会现实问题。本文对当前农村文化建设的现状进行了分析,提出了改进建议.     

凤冈县农广校发展浅谈

新农村建设的关键是提高农民素质，因此必须加强农村职业教育，抓住机遇，借鉴成功经验探索一条适合风冈县农广校发展之路。     

新农村建设规划中存在的问题及对策

对新农村建设规划现状及存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

论林业产业发展对解决“三农问题”的作用

阐述了森林是农业和农村生态安全的绿色屏障,分析了林业与粮食安全的关系,提出了林业生物质能源促进农村经济可持续发展的可行性。     

浅析我国的新型农业合作化

加入WTO后,我国农业发展面临着巨大的挑战,为了应对挑战,为了适应市场经济的发展,加强我国农业竞争力,有效地解决"三农"问题,更好的推动社会主义新农村的建设,必然要求建立与社会化大生产相适应的经营方式和经济组织形式。在稳定家庭联产承包制方针的基础上,大力发展各种新型的农业经济合作组织。这是我国农民的一种制度创新,它呈现出一股旺盛的生命力。