体操运动员的心理应激与控制

应激是一种对运动员有害的心理反应。探讨体操运动员应激的成因及危害，并且提出一些有针对性的控制方法。     

纳洛酮预防重型颅脑损伤应激性溃疡的临床体会

重型颅脑损伤应激性溃疡是常见且危及生命的并发症,我科从2005年起使用纳洛酮预防重型颅脑损伤应激性溃疡30例,取得满意疗效,现报告如下:     

试论体育系实习生紧张心理及其调整策略

为适应市场经济的需要和满足中等体育师资人才成长向高师体育系毕业生提出的要求，采用卷调查等方法，对体育系实习生紧张心理进行研究，发现体育系实习生紧张心理的存在主要表现为：疲劳症状；偶发事件处理不当；精神紧张，自信心不足；态度淡漠等。造成问题的主要原因是生理、心理负荷过大，对紧张心理的认识和准不足，人际交往能力欠缺，并提出解决存在问题的主要措施是：培养正确认知与评价；提供心理支持；学会一些心理调整方法     

人格特质与创伤后应激障碍的关系——述情障碍的中介作用

本研究选取汶川地震后半年四川绵阳地区某高校344名大学生,采用事件影响量表修订版、多伦多述情障碍20个条目量表、艾森克人格问卷简式量表进行施测。结果发现PTSD检出率为15.1%;述情障碍在神经质与创伤后应激障碍之间存在部分中介效应,中介效应占总效应的比例为41.2%;述情障碍在内外向与创伤后应激障碍之间存在完全中介效应。     

大学生社会支持、依赖性与生活应激的相关研究

采用社会支持评定量表(SSRS)、依赖性量表(Dy)和学生生活应激问卷(SLSI),对432名大学生进行调查,以探讨社会支持、依赖性与生活应激之间的相关关系.结论:大学生获得的社会支持程度与其生活应激之间的负相关关系显著;大学生的依赖性与其获得的社会支持之间有显著的负相关关系;个体的依赖性与其生活应激之间为显著的正相关关系;依赖性是社会支持与生活应激之间的中介变量.     

小学语文教师职业应激源与应激反应的调查研究

目的:探讨小学语文教师职业应激源与应激反应的特点,构建职业卫生的保护措施。方法:用修订后的职业应激量表(OSI-R),分别对四所城、乡小学语文教师进行抽样调查,共发放220份问卷,回收196份。结果:①小学语文教师的应激源主要来自工作量大、责任重、工作性质复杂和环境差,任务模糊、任务界限不清等不是显著应激源;②本科和中专学历者的职业应激源均强于大专学历者;③年轻教师的职业应激反应相对更强,压力更大;④3年级是小学儿童认知发展的转折期,3年级教师更强烈地感到工作任务重、环境差。建议:教师个人和学校组织要相互协作,共同缓解职业应激,预防职业衰竭。     

热应激对鸡机体的影响及预防

在热应激状态下,动物的生产性能、生理机能、生化代谢和内分泌机能等均发生显著变化,可对动物生产造成严重的不利影响。主要论述了热应激对家禽-鸡的生理生化机能影响,以期为生产实践提供参考。     

猩猩的大脑与我们人类还蛮相似的

Ayumu是只思维敏捷的猩猩。将数字1-9显示在电脑的触摸屏上后,它能将这些数字按照顺序排列出来,甚至当2-8在白色的方格中消失零点几秒后依然能做出来。人类在观看它表演的视频后开始抱怨,因为通过尝试后发现,他们自己的速度赶不