点亮小学低年级语文课堂教学的“五盏明灯”

小学低年级语文教师要充分利用课堂教学这一核心媒介，点亮学生的兴趣之灯、情感之灯、智能之灯、语言之灯、思维之灯，不断提升学生的综合素质。     

掌握学生心理状态、提高课堂教学效果

虽然课堂教学效果如何与教师的教学水平、教学技巧有着很大的关系 .但做为教师在教学时不能忽视学生在教学中的主体作用 .为此着重论述学生学习时的心理状态对学生学习兴趣以及对教学效果的影响     

校园网络安全解决方案

描述了校园网络运行中普遍存在的安全缺陷，并对问题进行了分析，提出了相应的解决方案。     

知识经济下我国成人高等教育的改革

成人高等教育要适应知识经济时代的需要，深化教育改革，培养高素质人才，必须从激发学员的求知欲入手，增强对学习的兴趣；应从培养学员的求知力着眼，增强获取知识的能力；应注重提高学员的求知术引导学员掌握正确的学习方法。     

LF闭包空间中的分子网及其收敛性

在LF闭环空间中，引入包域概念并以包域为工具建立了LF闭包空间中的分子网，将LF拓扑空间中分子网和子网的收敛性推广到LF闭包空间中。     

物理教学语言的作用与要求

从物理教学语言在教学活动中的作用出发，提出基本要求，促进教学语言能力的提高。     

论战争影片

战争影片内容丰富，观众众多，值得深入研究，战争影片与攻击原欲，英雄情结，悲剧意识，哲学升华，人道主义的关系，错综复杂，本通过对这些关系的探索，以便更好地研究战争影片。     

“注意”的规律及其在教学上的应用

l“注意”的概述l.1“注意”有指向性和集中性两个特点,它永远伴随着人们心里活动而存在着。1.2 指向性和集中性表现在当前一些人只是清晰地反映某些事物,面对另外一些事物却反映得模糊不清,或者根本没有得到反映。就是说,“注意”使人的心里活动指向某种对象,并集中在它身上,同时又离开其余的事物。比如学生在上课的时候,开始他们把心里活动持续地指向教师的口