丹江口市五措并举 将关爱“留守儿童”落到实处

湖北省丹江口市是劳务输出大市，目前有11万多人外出务工经商，全市在校中小学生63000多人，其中“留守学生”就有8713人，占学生总数的14％左右。对他们的教育管理、关心关爱不仅是父母的最大牵挂，也成为社会、学校关注的热点问题。丹江口市各部门采取多项措施关爱“留守儿童”，把解决好“留守儿童”问题作为建设和谐社会、加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要工作落到实处，抓紧抓好。     

关爱学员身体健康 不断提高院校的战斗力和凝聚力

关爱学员身体健康，是提升战斗力的基础，是提高院校战斗力和凝聚力的根本目的。坚持“以人为本”，不断提高学员的健康水平，对于军队院校培养新型高素质军事人才，提高部队战斗力具有极其重要的意义。     

范佩玲播洒关爱收获希望

“你在李家村下车，沿着友谊东路往前走，很快就到了”。电话那头，范佩玲的声音轻柔、磁性，甚至有点吴依软语的味道。     

对武汉市福利院儿童生长状况的思考

通过对福利院的实地参观和理论研究,结果表明:(1)孤儿普遍在社会中体验到不公平感和孤独感;(2)孤儿需要亲密关系来发展信任感和形成良好的自我概念;此外,通过论证爱是人类基本的情感与价值需要来建议人们加强对福利院儿童的关爱。     

心理弹性理论视域下山区农村留守幼儿社会性发展现状及建议陈策

以江西省692名3～7岁山区农村幼儿为研究对象,通过问卷调查和访谈探析山区农村留守幼儿社会性发展状况,结果显示:山区农村留守幼儿社会性发展总体状况较好,其社会性发展水平低于非留守幼儿的社会性发展水平,不存在显著性差异(P>0.05),在依恋家人维度上,山区农村留守幼儿的依恋发展水平显著低于非留守幼儿的依恋发展水平(P<0.05);多重社会支持成为山区农村留守幼儿社会性发展的保护性因素。全社会应共同参与,构筑山区农村留守幼儿关爱服务体系,促进其社会性健康发展。     

职业技术学校班主任关爱学生之我见

职业学校开展关爱学生活动,班主任应从以下几个方面入手:一要十分关注职校生的思想道德养成;二要努力提高职校生的科学文化素质;三要着力强化职校生的身体、心理健康。     

如何做一名合格的高校辅导员——浅谈学生工作中的严格与关爱

高校学生工作千头万绪,大量的事务性工作,如何才能轻松的开展工作,困扰着很多辅导员,本文尝试根据不同的学生采用不同的方法来开展具体的工作,从根本上解决工作中的困难。     

体育课堂上的弱势个体用心关爱的研究

关注体育课堂上被遗忘的角落,不让任何一个学生掉队.营造良好课堂氛围,消除弱势个体的心理障碍,让他们更好地融入到集体中,体验学习带来的快乐,真正让教育面向全体学生.     

转化差生,提高英语教学质量的整体水平

英语教学中,差生的存在在很大程度上影响着教学的整体效果.因此要提高教学效果就必须解决差生问题.文章着重分析了差生的成因,并提出了解决这一问题的方法.     

关爱让他飞了起来

郭小飞（化名）是我们班的问题生，上网吧，打架，是常有的事。通过我的了解，郭小飞的父亲死于一次车祸中，母亲不久改嫁，是爷爷把他带大的。特殊的家庭环境影响了郭小飞性格的形成，成了一只落队的飞雁。为了改正郭小飞的坏毛病，我用关爱去感化他，使他重心鼓起学习勇气，让这一只“落雁”归队。