关于物理量极值的探讨

探讨物理量的极值,分析了几个物理量的极值和物理常数的联系。     

L3 L~＋L~－γγ事例的一种可能解释

本文用ＴＣ（Ｔｅｃｈｎｉｃｏｌｏｒ）模型，解释了Ｌ３Ｌ￣＋Ｌ￣－γγ事例，具体分析发现四个Ｌ３事例可以由过程ｚ→ρ°ρ°→Ｌ￣＋Ｌ￣－Ｐ°（γγ）产生。     

计算机辅助教学在光纤通信专业课程中的应用

以光纤通信专业课为例讨论了计算机辅助教学在大学教育中的应用，指出了计算机多媒体技术在现代教育改革中的发展方向．从制作教学课件入手，具体说明了多媒体技术在专业课程中的应用．阐述了信息整合技术在完善今后教育系统中所占的重要位置．     

基于混沌控制的自适应Turbo码译码改进算法

针对Turbo码在译码过程中迭代次数不确定的缺点,提出了一种新的改进算法。即在对附加信息(译码器的先验信息)进行混沌控制的基础上,以附加信息间的距离度量作为迭代终止的判定。仿真试验表明,该改进算法能在保证译码的准确性基础上,避免大量无谓的计算,提高译码速度,尤其在信噪比较大的情况下,效果更为明显。     

华东连线

上海：亚洲最大太阳能发电站将落户，上海：资助大学生进行创业信息科技成首选,浙江：富阳太阳能路灯创全国第一,江苏：南京骨干软件企业在伦敦实现成功上市,江苏：等离子技术成果在南京转化     

具有巨单轴各向异性的纳米磁体自旋反转的电流控制

铂表面的钴原子的单轴磁各向异性可达到每原子9meV，第一原理计算还预测了更大的磁各向异性。而且巨大的单轴磁各向异性可以使自旋状态更稳定，在实际应用中应该更有利，也同样会产生自旋反转的过渡态势垒。中科院物理所北京凝聚态物理国家实验室（筹）刘邦贵与李英设计并使用KMC方法研究了一类典型的、具有巨磁各向异性的纳米磁体在注入自旋极化电流作用下的行为和规律。     

论优化物理课堂教学结构的美学原则

从美学角度看,优化物理课堂教学结构主要是使教和学的各个方面在动态中实现高度的和谐.物理课堂教学结构的完整性原则,能使教学过程形成有机的整体;物理课堂教学结构的有序性与波动性相结合原则,能使教学过程结构清晰;教学活动中师生相互配合,形成一种鲜明的教学节奏;物理课堂教学结构的多样性与统一性原则,能使教学活动丰富而充实.