试论以人为本图书馆人本管理的构建

新时期,社会知识和信息构成的变化巨大,面对机遇和挑战,图书馆的主动应对在于管理的改善和优化,图书馆的管理应突破传统的＂读者为首＂和＂员工限制＂的模式准则,将两者统筹兼顾,探索以人为本的管理新途径,以新的管理促进读者和员工的良性互动,协同发展,以人为本的图书馆的构建在于图书馆的人本管理。     

树立以人为本的教育观

科学发展观的核心思想是以人为本,在知识经济社会,知识是核心,知识是关键。教育的希望在教师,只有确立以人为本的教育观,才能使教育者适应知识社会的发展。教师要在教学观念,教师观上进行转变,尽快适应以人为本新教育观下的角色转变。     

高等学校教学督导工作中“和谐督导”的理念

从对"和谐"的认识出发,提出在高等学校教学督导中必须坚持"以人为本",创造和谐的工作氛围的"和谐督导"理念,并从"和谐督导"要求处理好"督导"与"被督导"的关系,要求加强"导"的力度,充分调动被督导者的主动性,要求教学督导机构多沟通和交流,改进教学督导方法等几个方面阐述了"和谐督导"的具体做法。     

高校以人为本思想政治教育的实践思考

随着社会意识形态的不断发展变化,当前高校思想政治工作呈现出新形势、新特点和新挑战,如何正确认识和深刻理解并具体实施好高校思想政治教育的任务,已经成为当前和今后高等院校和全体教育工作者亟需解决的现实课题和历史重任。     

以人为本的管理思想在图书管理中的应用

文章论述了在构建社会主义和谐社会为主题的今天,"以人为本"的图书馆管理模式是图书馆内在的本质要求,也是更好地为读者服务的必然要求。一切为了读者,一切依存于读者是我们图书馆管理人员的工作宗旨。文章也探讨了如何才能更好的以人性化的管理模式管理服务。     

以人为本，多手段引导学生全面发展

学生管理工作以培养学生成人成才为目的。面对社会主义市场经济和教育大众化的形势，对学生管理工作要以人为本，以班级为管理单位，健全管理制度：申诉制度和心理干预制度，多手段引导学生在德智体美劳备方面均衡发展。     

谈公共图书馆公益性讲座的专业化发展道路

阐述了图书馆讲座工作的核心价值和定位,介绍了公益性讲座的作用,指出公益性讲座要走以人为本和专业化道路.     

如何构建新时期和谐医患关系

医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医治关系,是医疗人际关系中的关键。传统的医患关系中,医者以为患者谋利益为己任,医务工作者享有较高的社会地位。他们为患者解除痛苦,捍卫生命,被施救的患者往往怀着感恩的心态对待治疗自己的医生。但近年来,在我国医患关系日益紧张,矛盾不断升级、恶化。本文就如何构建新时期和谐医患关系谈了看法。     

医院图书馆中的帕累托法则

介绍了帕累托法则,讨论了帕累托法则在医院图书馆中的应用,并对如何取得更好的效果进行了分析。     

高校图书馆“以人为本”的科学管理

＂以人为本＂是我国传统文化的重要内容。在图书馆管理实践中,＂以人为本＂就是要确立人在管理过程中的主导地位,能够尊重馆员、信任馆员、培养馆员,充分发挥馆员的主动性、积极性、创造性,激励馆员高效地工作,获得管理的良好效益。图书馆要实施＂以人为本＂的科学管理,就要了解管理人员的自身需求,充分尊重图书馆管理人员的人格,构建和谐的内部管理体系,提高馆员的素质,创新人员管理机制,建立健全合理的管理机制。