浅谈二外法语教学的现状及其解决方法

通过对高校二外法语教学现状的分析,指出其存在的几个问题,并找出对应的解决方法,从而把理论教学与实践结合起来,综合运用各种教学方法,建立一种较佳的二外教学模式。     

论语言个性的言语文明类型及其运用

归纳了具体个人的语言个性和言语文明类型，并阐述了形成言语文明类型的原因。了解各种人的语言个性和他们特有的交际手段，有助于我们言语的表达。掌握各种言语文明类型可以更好地提高我们言语文明水平和教学水平。     

语言间成语等值问题

弄清语言间的成语等值性是对比成语学的中心问题，但目前学者们对它的解释仍然说法不一。分析众多观点，本文认为最合理的是同时在结构和语义这两个范畴来研究成语等值，并以此为标准划分出以下语言间关系类型：完全等值、部分等值、类似和不等值。     

近代以来“同志”一词语义演变及其与英俄日语转换的研究

＂同志＂一词在我国有悠久的历史,其词语的意义,总是随着社会的发展而发展变化的。文章根据相关文献资料对＂同志＂一词的语义变化进行了分析,并探讨了＂同志＂一词与英语、俄语、日语的转换。     

俄汉委婉语对比

委婉语普遍存在人类的语言现象中,它已成为现代语言学,尤其是社会语言学关注的一个热点.本文论述了俄汉语中常见的委婉语,并加以对比,探讨了俄汉委婉语的异同,旨在促进跨文化交际.     

俄语网络语言研究概观

俄语是十大网络语言之一,而且是网民数量增长最快的语言之一。在俄罗斯网络语言的研究是其国内人文社会科学领域最具有吸引力的研究课题之一,随着网络的迅速普及,网络语言的研究方法更加多元化,描写模式不断更新,这些无疑都在吸引着年轻的学者加入对网络语言研究的行列。     

医学俄语隐喻术语的命名解析

根据隐喻映射的源域的语义范畴,通过语义分析确定隐喻术语命名的类型,将其系统化,并描述隐喻化的机制,研究医学俄语隐喻术语命名的本质、类型,并进行解析。俄语医学术语的隐喻命名具有理据性、主观性、体验性、社会性、文化性等特征,可划分为7种类型:人物隐喻、动物隐喻、植物隐喻、颜色隐喻、地理隐喻、神话隐喻、社会形态隐喻。     

语境在俄语对话省略中的双向作用

对话是口语交际的最基本形式,省略是口语的一种现行规范,是对话最基本的原则之一。在语境的前提下,俄语对话可以并倾向于省略一切可省的成分。俄语对话省略的产生受语境的直接影响并对它有高度依赖性。言语交际是双方双向的,语境是说话人与听话人交流的媒介,信息的传递和接收都要在一定的语境中进行,因此语境对对话省略的生成和理解具有"双向作用"。     

19世纪初俄国文学的新旧语体之争

19世纪初的俄国有一场关于新旧语体的论争,非常类似于中国新文化运动时期的文白之争。论争一方以希什科夫为代表,坚持俄语的旧斯拉夫语体系,反对引入西方特别是法国的新语言新词汇新概念,且认为这不仅是语言问题,更是保存民族性问题;另一方以卡拉姆辛和茹科夫斯基为代表,倡导并在创作中实践语言革新,减少旧斯拉夫语的使用,简化语法,引入外来语等。前者支持者集中于“俄语爱好者对话”社,后者形成“阿尔扎马斯”文学社。两派均希望以自己的主张为原则,实现统一的俄语文学语言;而普希金融合了“高级语体”与“低级语体”,“古典”与“现代”风格,逐步实现了现代俄语语言的统一,因而被冠以“现代俄语语言之父”,从而使其后世作家将俄国文学带向了世界文学的高峰。     

基于情境教学理论的日语课堂教学法的构建与创新

本文在对情境教学法的理论依据进行总结概括的基础之上,通过日语教学实验研究对如何构建行之有效的二外日语课堂进行了分析和探讨。相信这对于我们构建和创新崭新的日语课堂具有一定的理论价值和指导意义。