模拟病人和典型案例在妇产科临床教学中的应用

目的：探讨通过应用模拟病人和典型案例,在妇产科临床实习教学工作摸索出一种新的医学实习生培养模式,提高学生的临床思维、实践和创新能力。方法：在妇产科临床实习教学中应用模拟病人和典型案例,以教学效果的评定作为该教学方法的考核体系。结果：妇产科临床实习教学中应用模拟病人和典型案例可明显提高学生学习的积极性和主动性,有效避免妇产科临床带教中的高风险和潜在的医疗隐患、紧张的医患关系和相关法律的限制因素。结论：应用模拟病人和典型案例在妇产科临床教学中具有可行性,有望给妇产科的临床带教提供更为合理的方法。     

ECS智能模拟人系统在神经外科教学中的应用

近年来,随着诊疗安全意识的空前强调[1]以及医学伦理学的发展,模拟教学技术也开始应用于医学临床教学[2～3]、技能评估、团队训练中,主要包括：临床诊疗流程的训练、手术前的治疗决策、气道管理等。在神经外科教学领域,ECS高端模拟训练系统更能通过在外型和真人一样的模拟人身上模拟各种患者的生理及病理学特征,对被训练者所实施的各项操作产生相应的生理反应,并在相关的监护设备中显示相应的生理数据,创建交互式的教学情景,实现临床真实场景下的治疗,在没有增加真实患者痛苦及危险的前提下训练正确规范的临床操作技能、完整迅速的临床思维、高效协调的抢救小组以及面对突发事件及意外情况的应变能力[4]。     

浅谈护理文书的临床教学

护理文书是护理人员在护理活动中形成的文字、符号、图表等资料。它是医疗、教学、科研的基础资料，也是司法部门处理医疗事故争议加以判断定性的重要依据。护理文书的重要性随着护理科学的不断进步而越来越受到重视。在临床护理教学中，强化护理文书在护理工作中的重要性，教会实习学生规范、正确的书写方法。     

提高附属医院临床教学质量的探讨

针对目前医学生临床教学质量呈滑坡的现象,作为医学院校附属医院应从树立教学工作中心地位、加强师资队伍培养、深化教学改革等方面入手提高临床教学质量,培养合格医学人才。     

临床教学中实用型人才培养模式的改革与探索

实用型人才应是不仅具有牢固基础科学理论和相应的专业知识、技能,而且具有独立解决问题的实际工作能力及健康心理和良好职业道德的人才。医学是一门实践性很强的科学,高职院校卫生类专业如何在现有条件下通过教学改革促进实用型人才的培养,是广大医教同仁探索的目标。     

大理学院附属医院简介

大理学院附属医院是云南省人民政府根据医疗资源合理布局及高等医学院校教学需要，按国家三级甲等医院标准建设的，融医疗、教学及科研为一体的省卫生厅直属综合性医院。是基本医疗保险定点医疗机构，被国家教委和卫生部评为“临床教学优秀附属医院”、省级“爱婴医院”，被大理州发展计划委员会、州卫生局授予“药品和服务价格信得过单位”。     

在妇产科教学中强化学生的自我保护意识

近年来，随着社会的进步和发展，人们的法律维权意识日益增强，医疗纠纷和医疗事故的投诉呈逐渐上升趋势，其中妇产科则居首位。如何避免或减少医疗纠纷和医疗事故的发生，作为临床教学，尤其是在妇产科教学中，不断增强学生的法律观念，强化学生的自我保护意识，教导学生正确认识、规避风险，帮助学生依法行医，减少医疗纠纷的发生。     

规范临床教学查房提高实践教学质量

目的:通过规范临床教学查房来提高实践教学质量.方法:通过以典型病例的系统讲解、示范操作、讨论分析、归纳总结等方式进行教学查房.结果:促进实习医师掌握病史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、医嘱、病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序.结论:规范的临床教学查房是提高临床实践教学质量的重要环节.     

论高校学生创新能力的培养

护理临床教学是护理学的重要组成部分，如何加强对护生的实习管理，进一步提高护生的实习质量，培养后备护理人才，是推动护理事业发展的关键。提出一些重教学、重方法的管理策略，供各界同仁一同探讨。     

网络教学在内分泌医学临床教学中的应用

网络教学是利用已经普及的电脑和宽带网络等硬件环境，依托专业的网络现场教学平台，实现异地、同时、实时、互动教学和学习的一种新型教学模式，突破了时间和空间的限制，具有灵活便捷、高度互动、利于交流等特点，是我国高等教育教学改革的重要方向之一。本文，笔者结合内分泌医学临床网络教学的现状和特点，对网络教学在内分泌医学临床教学中的应用进行探讨。