试析跨学科学术沙龙的组织形式及其在高校科研管理中的作用

学术沙龙作为学术交流的一种重要形式已有数百年的历史.高校拥有丰富的青年人才资源和高水平的科技专家,人员更新流动快、学术思想活跃、学科门类齐全,适于进行自由探索式的、好奇心驱动的、多学科交叉的基础研究.跨学科学术沙龙形成的“头脑风暴”及由此产生的创新火花是高校科研原始创新的关键.为了更好地认识和发挥跨学科学术沙龙的作用,本文对高校跨学科学术沙龙的定义、必要性、作用、组织形式和流程进行了专门的探讨和案例分析.     

以大项目为载体促进学科交叉加快高校科技创新

学科交叉是产生重大科技创新成果的有效方式,是创新思想的源泉.这就需要探寻能够积极有效地促进和实现学科交叉的方法和途径.为此,从分析高校科研中学科交叉的特点出发,结合上海交通大学学科交叉平台建设的实例,提出以大项目为平台,促进学科交叉,加快高校科技创新,并就其优越性和实施措施进行了理论探讨.     

西部开发中的生态民族学

西部开发中生态民族学的研究具有鲜明的现实针对性。它是针对西部少数民族地区自然生态环境的退化和民族文化资源的消失而提出的。生态民族学倡导维护生态系统的完整性，尊重民族文化的多样性，探索民族地区自然环境、社会经济与民族文化的和谐并存和可持续化发展的道路。     

学科特色培育的原则与思路

高等学校学科特色的培育，应坚持科学研究、学术队伍建设与学科建设相结合，处理好传统学科与新兴学科、地方性与学术性的关系，并应立足于科学技术发展的前沿；要坚持以人为本，以区域经济、社会发展的需求为根本，通过方向整合和队伍整合，形成独具优势的学科特色。     

我国高等特殊教育如何应对“入世”的挑战

高等特殊教育存在的主要问题是人才培养目标的定位，调整学科结构，转变人才培养模式。为了应对“入世”的挑战，要转变思想观念，向全纳性教育发展，并提出“入世”以后我国高等特殊教育发展模式的构想。     

从纳米科技的发展谈多学科交叉融合的必然性

本文介绍了纳米科技的概念、发展、它在能源、新材料和生物技术等方面的应用前景，以及它对社会科技与经济发展的重要性，论述了纳米科技的发展和应用融合了数学、物理和化学等多学科知识以及多学科科学交叉融合的必然性和重要性。并运用自然辩证法的观察论述了自然科学和社会科学的相关性以及它们之间存在的必然的联系，从哲学角度说明了科技与经济与互为促进、共同发展的。     

高校体育实施素质教育研究

采用文献资料法和访问调查法，对高校体育实施素质教育的现状进行研究。结果显示，高校体育实施素质教育受到普遍重视，但实施过程中存在校领导对学校体育工作缺乏足够的认识、不少高校“应试教育”与“锦标主义”思想较为突出、大部分高校运动场地设施经费严重不足、体育教师的整体素质不高等问题；提出了转变高校体育教育观念、把健康教育作为高校体育的重要任务、重视培养大学生体育学科能力和优化体育教学内容、选择合理实用的体育课类型和教学组织形式等8项对策。     

论素质教育背景下历史教学时效与"减负"的关系

历史教学时效与学生学习负担具有明显的负相关.减轻学生学习负担应从提高历史教学时效入手,增加学生学习的机会,从而促进学生主体性发展.     

李森科学派--现代遗传学发展中的一股逆流(续1)

任本命,王　虹(西安联合大学化学与生命科学,陕西西安710065)(接本刊第二期)3　李森科对科学家的迫害与瓦维洛夫之死以李森科为首的所谓米丘林遗传学派,实际上是没有一个真正遗传学家参加的小团体,其核心人物不过就李森科、普雷森特、威廉斯等人,其追随者主要是一批李森科的敖德萨研究所里青年科学工作者。他们的所谓“理论”是极端荒谬的,但是他们的政治能量在一个时期里都是大得无比。尼古拉·伊万诺维奇·瓦维洛夫(HиколайИвановичВавило,1887—1943)在20世纪30至40年代一直是反对李森科那个“学派”的领袖。他在学…     

加强高校师资队伍建设和管理的几点思考

师资队伍是高校最重要的资源。本在分析当前高校师资队伍建设存在的主要问题的基础上，提出要从战略的高度予以重视：以观念转变为先导，加大学科带头人的培养和学术梯队建设的力度，强化教师的培养和培训、积极探索师资队伍管理的新机制为重点，做好高校教师队伍的建设与管理。