形式图式对ESL阅读理解的启示

阅读被认为是一种交互信息处理过程,图式理论对英语阅读具有强有力的理论指导意义.图式理论中的形式图式对英语阅读发挥着举足轻重的作用,它是影响英语阅读理解成功与否的一个重要因素.因此,在阅读过程中应注重篇章结构,加强归纳训练,研究掌握语篇特征,以达到提高英语阅读水平的目的.     

基于高中生心理认知特点的地理概念教学研究

从高中生的心理发展角度分析学生在学习地理概念中的表现,以及在高一阶段对地理概念的认知过程。提出从直观化建立地理表象、抽象概括出概念本质、概念运用等三方面提出符合学生认知特点的地理概念的教学建议。     

《庄子》拟人修辞景观探微

拟人是一种以人比物的修辞方法。《庄子》不但以人比物,而且以人比理,从而开辟出一片奇异的修辞景观。对《庄子》而言,拟人不仅是一种修辞方法,更是一种言说策略,承载着特殊的修辞功能,可以较好地为庄子言道、传道服务。     

英汉商标名翻译的文化非对称性浅析

商标名称与我们的生活密不可分,在全球贸易量激增的今天,商品流通的迅猛发展已成定势。商标名是经济活动的必备因素和基点,它的成败能直接决定产品的销量。通过分析英汉商标名翻译中的文化非对称性以使商标名更加贴切和合理。     

大学生外语阅读课教学新模式的研究

图式理论与外语语篇处理的研究越来越引起外语学界的重视.其核心目的是教会学生主动处理外语阅读材料,建立阅读材料的全面结构,即成功诱导出图式的方法.以图式理论为指导的大学生外语阅读课教学新模式通过教学实验的检验证实了同比传统外语阅读课教学模式在帮助学生理解外语语篇上具有优越性.     

论数学技能是获得数学知识的重要条件

对数学技能及理解的实质进行了探讨 ,阐述了数学技能有利于促进新知识的理解     

建构主义数学观与数学教育

数学教育改革必须更新旧的数学观。建构主义数学观不失为一种新的数学观，根据这一新的数学观认识了当代数学教育的一些基本特征。     

试论艺术形式语言和结构图式中白描的特征

中国传统绘画形式“白描”是线的艺术，以线描为艺术语言塑造形象，也就是纯以线造型。结构图式中的“白描”着重于线的质量，这种独立完美的艺术形式，已极尽传情达意之功能，它有充实的内涵和丰富的表现力，以天地万物写胸中意气，无怪乎不少画家舍弃了色彩。这正与中国书法有相似之处。也就是“书画同源”具体体现的共同目标，对“意境”的追求     

文体图式在科技英语翻译中的应用研究

本文在认知语言学框架内，运用图式理论探讨科技英语的翻译策略，提出科技英语作文一种特殊的文本，具备独特的文体图式，只有运用灵活的翻译策略才能使译文真正做到“忠实于原文”。     

隐喻在诗歌中的应用

近几十年来，隐喻研究已经成为哲学、心理学、语言学和文学批评等众多学科研究的热点。本文作者从介绍隐喻的基本理论，基本功能入手对传统的隐喻理论和现代的认知隐喻理论进行了比较，指出现代隐喻理论相对于传统理论的进步性，着重从认知语言学角度阐述了隐喻在诗歌中的应用。