认知语言学理论在日语教学中的应用

认知语言学理论对日语教学中的某些难点问题具有很强的启发性。探讨了运用语义扩展理论进行词汇教学，运用原型理论和语法化等理论进行五个方面的语法教学，阐述了该语言观对日语口语教学有重要意义。     

认知语言学视角下的日语听力教学策略探究

认知语言学现已成为国内外语言研究的前沿,也给予日语教学以新的启示。本文从认知语言学中的框架语义理论出发,将其应用于日语听力教学实践,试图找出一种认知语言学视角下的日语听力教学策略,以求培养学生听解能力,提高教学质量与教学水平。     

通过电视谈话节目看会话分析

本文拟从互动语言学的角度，对电视谈话类节目的互动话语进行分析，寻找其有规律的形式特征。     

浅谈系统功能语言学科学性与适用性的辩证关系

本文主要对系统功能语言学的科学性和适用性进行了介绍。在此基础上，论述了两者的辩证关系，以此引发我们对理论应用及实践操作的思考。     

A Brief Analysis of child Language

Child language is always a hot topic in language research,because it is helpful for the linguistics tostudythe second language acquisition.     

澳门回归后英语与葡语竞争力的比较分析

随着社会的变迁，回归后澳门的英语与葡语形成了明显的竞争。对比分析英语与葡语在人口、经济、文化、文字和政治因素上的竞争力，发现英语在澳门的竞争力和实际使用范围已超过了作为官方语言之一的葡语，具有“有实无名”的半官方地位。英语地位的提升，是社会变迁带来的必然结果，其社会地位的变化印证了社会语言学宏观研究中社会变迁对语言发展起积极作用的观点。     

语言，交流与社会——法国《社会语言学要素》一书概述

《社会语言学要素——语言，交流与社会》一书是一部当代法国社会语言学研究著作。作者从社会语言学三大要素——语言、交流与社会角度研究了语言规范问题、社会交流问题以及多语语言冲突与管理问题。笔者试图把该书的核心内容总结再加工给读者朋友，从而使国内语言学者了解一些法国社会语言者的研究成果。     

社会语言学视角下的青少年网络语言分析

从青少年使用网络语言的现象入手,通过举例对青少年网络聊天语言进行定性分析和阐释,总结青少年网络语言的显著特点。结果发现:青少年网络语言是青少年真实生活的反映,家长、老师和社会要理智接受并加以正确引导。     

A Comparison between Saussure and Chomsky

Saussure and Chomsky are two important and influential figures in modem linguistics. Their achievements and contributions endow them great reputation. In order to understand their theories more profoundly and look for some relationship between them, this paper makes a plain comparison between Saussure and Chornsky based on reviewing their linguistic theories and generalizes some similarities and differences between them.