萃取法测定铊（I）与一价碘离子配合物的积累稳定常数

本文用二－（２－乙基己基）二硫代磷酸作为萃取剂采用萃取法测定铊（Ｉ）与一价碘离子配合物的积累稳定常数的方法。所得结果为：β１＝０．９３２，β２＝３．０８９，β３＝１１．５１８，β４＝４１．８８５。最大配位数ｎ＝４。     

一阶闭环TAR模型的应用及其系数估计的渐近性质

应用一维一阶闭环TAR模型拟合中国的消费与积累关系。并对二维一阶自激TAR模型,研究了它的系数估计,获得了估计的强相容性和渐近正态性的一个充分条件。     

试论文化在英语教学中的价值

学习语言是为了交际,但语言又要受文化的制约,因此,要求我们应习得所学语言国家的相关文化,但在习得相关文化的同时,我们应1、提高认识,端正态度,即让学生在心理上有所准备,自觉对待文化上的差异.2、教师教学中的三个跨文化意识新视角;工具性;原则性;实用性.3、培养学生的跨文化意识--交际文化意识.     

积累:语文学习的态度、过程与方法

“语文素养”是语文课程的一个核心目标概念,形成语文素养的根本途径和基本方法之一是积累。高中语文课程标准提出了积累的具体要求,高中语文教师要重新审视积累的内涵,关注新课标视野下语文学习中积累策略的研究。     

安徽省农户生产、消费和积累的宏观P.C.A——SD模型

本文利用系统动力学的方法对安微省农户的生产、消费和积累三方面的经济行为进行研究。探讨了农户在现有的生产条件和政策环境下生产、消费和积累的特点及其发展趋势,并提出了应该采取的对策。     

棉花地上各组分干物质积累量的高光谱定量模型研究

测定了8个棉花主栽品种(其中2棉花品种为4水平种植密度)冠层多时相的反射光谱数据和对应的棉花地上茎、叶、生殖器官(花、蕾、铃)及冠层的干物质积累量;通过反射光谱数据与棉花冠层干物质积累量的逐步回归分析,确定与棉花冠层干物质积累量相关性最高的2个敏感波段——近红外934nm和红光673nm波段,采用这2个波段的反射率组成高光谱比值植被指数(RVI);基于RVI建立了6种函数形式的棉花地上各组分干物质积累量(茎、叶片、生殖组分、冠层)的反演模型,相关系数均达到了极显著的检验水平(α=1%,n=95),其中以构建的棉花地上茎组分干物质积累量的指数函数的反演模型相关系数为最高(R=0.8661**,RMSE=0.1293),在所构建的棉花地上各组分的干物质积累量模型中,均以指数函数、幂函数、对数函数和双曲线函数形式模型的预测精度为最高,研究结果表明,利用高光谱RVI可以实时、无损、快速、定量反演棉花地上各组分的干物质积累量,为高光谱遥感用于棉花长势监测和遥感估产提供了依据。     

论大学生创新能力的培养

培养大学生的创新能力，除受社会环境、个人遗传素质影响外，还涉及许多复杂因素。从目前高校具体教育过程的实际出发，应该在知识积累、教与学方法的改革、纪律约束、受教育者的人格教育、教育者的教育思想以及人格要求诸方面采取有力措施，创造有利条件，以促进大学生创新能力的发展。     

探讨计提坏账准备的方法

本文通过案例揭示了“备抵法”核算坏账损失的本质，说明“备抵法”不但与“直接转销法”没有实质区别，反而使坏账损失的核算过程变得繁琐复杂。只有采用“积累法”计提坏账准备。才能将企业存在的坏账风险更合理地化解在常年的赊销过程之中，才能真正符合采用“备抵法”的初衷。     

刘勰人定林寺依僧佑原因新探

青年时期的刘勰曾入定林寺依僧祜十余年，原因何在，现众说纷纭。代表性观点有“家贫说”和“信佛说”，也有学者认为刘勰入寺是欲借僧祜的关系结识权贵以求仕进。但这些说法都遭人质疑。结合《文心雕龙》表现的思想和当时社会的实际情况来看，刘勰入寺的主要目的，应是借寺庙良好的环境，积累才学以求仕进，并留名后世。     

乔木型柳树杂种无性系对镉的吸收和积累特性

通过营养液培养技术,测定了镉污染状况下(Cd2+含量为5.0 mg/kg)11个乔木型柳树杂种158个无性系叶片和枝条的镉含量.结果显示:枝条镉含量在27.50～142.16 mg/kg之间,叶片镉含量在29.41～242.63 mg/kg之间;6个主要杂种间的无性系叶片及枝条的镉含量没有显著差异;各杂种叶片和枝条的镉含量间存在显著或极显著相关性;多数无性系的叶片镉含量高于枝条的镉含量,比值平均为1.2.因此,可以通过无性系测定以选育枝条及叶片镉含量高的新品种.