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自职业教育出现以来,其公共英语教学复制传统教学模式,没有从职业教学的实际出发,没有充分考虑就业市场对职业人才英语能力和素质方面的要求。只有改革传统教学方法,提高职业院校公共英语教学的效率,实现学生知识.能力、素质的全面协调发展,才能保障职业学校学生顺利就业。 相似文献
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康卫 《盐城工学院学报(自然科学版)》2014,27(1):56-60
通过4种乳化沥青掺量的碾压贫混凝土工作性能观测,借助微机控制万能试验机测试无侧限抗压强度、间接抗拉强度和劈裂回弹模量,进行5次冻融循环实验,并借助扫描电镜观察乳化沥青与水泥浆体的微观结构特征。结果表明,乳化沥青掺量增加,降低了贫混凝土的工作性能、无侧限抗压强度、间接抗拉强度和劈裂回弹模量,乳化沥青微粒分散不均匀和局部黏聚成膜是引起贫混凝土力学性能离散的主要原因;增大乳化沥青掺量,贫混凝土抗冻性指标略有提高;水泥水化产物与沥青相互交织,改善了沥青与其它固化颗粒的界面性能;6%掺量的乳化沥青贫混凝土满足我国对沥青路面半刚性基层强度和回弹模量的要求。 相似文献