背诵——基于模因论的英语输入策略

阐述了当前大学英语教学中语言输入不足之现状,提出了以模因论为理论基础的背诵输入策略,指出将背诵输入策略运用于英语教学的重大意义。     

双语教学中的师资培训初探

师资是实施双语教学的关键和基础。而目前双语教师的匮乏已成为一个亟待解决的问题。通过对目前双语教学中师资队伍现状和问题的分析,探讨了双语教学中师资培训的策略,以期为各高校双语教学的顺利实施提供一些有益启示。     

论民族特色在英汉谚语中的体现

谚语是各国人民在劳动和生活中不断积累起来的,是语言的精华,文化的沉淀。本文拟从谚语的内容、取材、历史渊源、阶级、宗教等方面,对英汉言语的民族特色予以阐述。     

《关雎》英译本的美学思考

本文分析了《关雎》的多个英译本,从语言,形象,流动感,意境和音韵等五方面分析各种译本的利弊得失。最后从翻译的目的性和功能性的角度阐述翻译的优劣并无绝对的标准,每个译本都有其特定的适用性。     

高师英语职业技能教育改革

高师院校肩负着培养基础教育师资的重任。衡量师资素质的重要标准之一，是教师职业素质与技能掌握、运用的程度。因而职业技能教育是高师教育中一个重要组成部分。本文通过对高师院校英语职业技能教育的反思，以及对基础教育发展需求分析，提出从可持续发展、教育的内在价值与创新教育的三个层面探讨高师英语职业技能教育改革。     

影响英语听力理解的语音因素及对策

造成学生英语听力理解水平低的因素有多种 ,笔者认为其中一个因素是由于对英语语音知识的欠缺。比如 ,对某些词的弱读 ,连读 ,音的同化 ,音的省略 ,还有美国语音与英国语音在发音上的不同等。作为教师要有效快速地提高学生的听力水平 ,给学生讲一些语音学知识是有必要的。     

美国小说中的黑人形象

本文通过对美国小说中的黑人形象的分析来说明美国黑人在现实中为争取自由平等、实现自我价值所走的艰辛历程。     

大学英语教学中的文化因素与交际能力

本从语言与化的关系出发，探讨了大学英语教学中语言知识的教学与化因素的教学密不可分的关系，并认为大学英语教学的实质就是交际能力的培养，从而得出结论：大学英语教学只有通过化因素的教学这一过程才能实现交际能力的培养这一目标。     

编写大学各专业系列英语教材的设想

英语是现代科学技术信息的主要载体,掌握英语获取本专业所需信息的能力是直接关系到我国现代化建设的重大问题.为进一步扎扎实实地贯彻教学大纲的有关规定,有必要筹集各方人士致力于编写出一套使广大学生在完成大学英语1～4级基础阶段学习之后能进入专业英语学习的配套教材,本文所提出的正是有关这一方面的设想.     

美语与美式选举政治

选举是美国社会的一个重要内容，由于它涉及到社会的方方面面，所以伴随着选举产生出许多特有的词汇和语言。分析这一语言现象，可以使我们对美国的选举政治有更为清楚、透彻的认识。