浅析体校学生心理健康问题及对策

从生活事件和父母教养方式两方面对125名体校学生心理健康问题进行定量分析,结果表明:1.约有12%的学生存在心理健康问题。其生活事件的总应激量与一般学生有显著性差异,其中带来心理反应的负性生活事件依次为“人际关系”因子、“其他”因子、“健康适应”因子;2.存在心理健康问题的学生其父母往往过多采用严厉惩罚的手段以及过分干涉、保护、偏爱子女。因此,应尽早改善学生心理健康水平,须针对性地加强学生的引导和教师的培训,促进家长更新教育观念,积极发挥学校教育的主导作用。     

深圳籍在校大学生膳食营养与热量收支情况调查

调查当前在校大学生的营养状况和热量收支情况有助于了解他们身体素质的发展趋势,本文选择对深圳职业技术学院部分在校生的膳食营养和热量收支情况进行调查研究,目的在于揭示深圳籍在校大学生在饮食习惯上的利弊以及身体形态的发展趋势。     

从认知心理学角度探讨体育教学

体育课的关键是如何调动学生上课的积极性提高求知欲,满足学生在身心方面对体育知识和身体锻炼的需要,文章从认知心理学角度,把认知与教学统一起来,使教学与学生的生理、心理特征有机结合起来,丰富教学水平.     

再探野外拓展对大学生心理健康的影响研究

本文运用心理测试、文献资料、数理分析法,对高校大学生进行相关的个性心理健康指标对比研究,发现科学的进行野外拓展体育锻炼有利于提高大学生的心理健康。     

我国普通高校体育管理体制研究

采用了文献资料法、观察法、访谈法,对我国26所普通高校体育部(或体育训练部)的管理目标、管理幅度和运行机制进行了研究,研究结果是:课程建设目标逐步转向学科建设目标;教研室的划分标准也不一样;部分高校主任、副主任直接领导的下级偏少,而教研室主任直接领导的下级却偏多;部分普通高校筹集资金的途径和方法是开办培训班、俱乐部、获取社会赞助等等,进而提出建议,为相关部门的管理工作提供参考。     

对校园体育文化建设的研究

随着新课改的深入发展,"健康第一"的指导思想在校园体育文化中越发突显出来。校园体育文化是在学校这一特定环境范围内,由学校的师生员工们经过长期教学实践活动共同培养形成的。校园体育文化是营造学校人文气息和文化氛围重要的且不可缺少的内容,可以说是推动校园文化发展的最有力的催化剂。校园体育文化不仅具有丰富的体育知识,修身养性,传播健康方法,营造健康向上、积极活泼的校园文化氛围,给学生搭建了充分展示才华和特长的平台。更重要的是,能通过丰富多彩的活动,培养学生的组织能力,增强学生的参与意识,促进学生人格的完善和情感态度价值观的形成,提高学生的品德修养。对学生的身心健康将起到非常积极的作用。另外,校园体育文化在学校教育中具有举足轻重的作用,对于一所学校的建设和发展具有深远的历史意义和重大的现实意义。     

陕西球迷从众行为分析与对策研究

运用文献资料、问卷调查、逻辑分析和数理统计等方法对陕西球迷的从众行为进行了调查,从群体因素、情景因素、个人因素等方面进行了分析,并提出建议与对策.     

普通高校体育必修课网上选课的研究与实践

高校体育课程中必修课的＂三自主＂选课中,人员多、项目多、选课时间仓促等因素始终困扰着体育课程教学和管理的改革。利用ASP技术同后台Access数据库进行交互,建立的基于Web结构的网上选课系统,为体育必修课网上选课提供了一个良好的平台,使公共体育必修课的＂三自主＂选课真正成为可能。     

谈高校篮球文化对高校素质教育的积极影响

本文阐明了校园篮球文化的本质与功能,综合论述了高校篮球文化对促进学校素质教育发展具有重要的意义.     

如何做好"教体结合"下业余运动队训练工作的建设

"教体结合"是竞技体育改革的方向,在制定各种指标的过程中,要充分考虑训练的性质与特点,作好目标化、科学化、制度化、档案化建设.