基于系统思维新工科体验式创业人才培养的师资建设

新工科体验式创业教育是顺应创新经济社会发展的趋势和需求。基于新工科的发展前景当前各高校积极推动新工科体验式创业人才的培养,这对教师综合素质的要求越来越高,但传统创业人才培养的师资建设仍存在师资结构不合理、师资管理体制缺乏规范性、师资培养模式单一等问题。体验式创业人才培养的师资建设,相比传统人才培养的师资建设模式更具科学性和规范性。从系统思维的角度出发,阐述传统创业人才培养的师资建设中存在的问题,并将系统思维与体验式创业人才培养的师资建设相结合,使师资建设路径更为系统化、规范化、合理化,进而促进高素质复合型新工科体验式创业人才的培养。     

粤港澳大湾区基础研究政策导向、发展现状及对策研究

加强基础研究是粤港澳大湾区建设国际科技创新中心的战略举措。本研究系统梳理分析了粤港澳大湾区建设国际科技创新中心加强基础研究的政策导向,从创新主体、支撑平台、科技资源、科研环境及成果产出等维度构建了粤港澳大湾区基础研究发展现状分析框架。研究发现,粤港澳大湾区基础研究的创新主体持续壮大、支撑平台布局加快、科技资源投入强化、科研环境不断完善、成果产出显著增多,但仍存在基础研究主体大而不强、科技人力资源质量不高、经费投入低于国际水平、科研成果产出质量不优等问题。基于此,提出粤港澳大湾区加强基础研究的对策建议。