食品分析实验课程改革的几点思考

本文对食品分析实验课程改革进行了研究,明确食品分析课程实验教学的本质,结合食品分析的课程特点,设置增强学生实践能力的实验项目,创新教学的思路和手段,加强学生实践能力和安全操作意识的培养,为社会输送应用型人才。     

概率在产品寿命预测中的应用

对于产品寿命的状况，给出一种概率统计的新方法。     

“多角度、交叉式”教学改革的研究与实践

结合高等学校电类专业培养应用型人才的社会背景,提出采用多门课程联合、多角度参与式教学模式.使师生的交集最大化,增强学生的参与感和自主性,使教学更具针对性,同时使学生对所学课程的理解更具系统性,切实实现培养应用型人才的目标.     

傈僳族、普米族高中生基本颜色词的概念结构——兼与摩梭高中生基本颜色词概念结构比较

采用自由分类法考察傈僳族和普米族高中生对11种基本颜色词的分类,并同摩梭高中生比较。结果表明,傈僳族高中生基本颜色词的概念结构有两个维度:①彩色/非彩色;②亮色/暗色。11个基本颜色词被分为非彩色,暗杂色,花朵、水果色和背景色4类。普米族高中生基本颜色词的概念结构有两个维度:①彩色/非彩色;②单色/杂色。11个基本颜色词被分为非彩色、暗杂色、彩色及红粉色4类。傈僳族、普米族和摩梭人对11种基本颜色词的分类既有共性,也有差异,体现了遗传、环境、文化和教育对颜色认知的影响。研究还表明,地理环境通过生产方式影响人类的颜色认知。     

中板轧制过程板坯弯曲生成与抑制之二──采用上压法抑制板坯弯曲

研究在中板轧制过程中抑制板坯弯曲的措施．在国内外首次应用上压法轧制来抑制 中板轧制过程中板坯生成的弯曲现象，从理论上建立了板坯上下表面温差与轧辊辊径差的关 系，为现场提供配辊原则．     

浅析劳务派遣的法律规制

因单位用工成本降低、人事管理便捷专业等优势,劳务派遣这一灵活用工形式自20世纪70年代在我国迅速发展,为经济发展作出了重要贡献,但这种雇佣和使用相分离的新型劳动关系带来的雇主责任分配、劳动者权益保护等问题仍需要完善立法予以解决。     

国内设计心理学领域中的眼动研究综述

对国内设计心理学领域中眼动研究的文献回顾和分析表明,眼动研究被运用到广告设计、书籍设计、简历设计、服装设计、家具设计、城市绿化景观设计等多个设计领域,但仍以广告设计为主要研究主题.此类研究多以被试在不同设计作品上眼动模式的组内对比作为研究的主要范式,且实验材料多为静态图片.国内设计心理学领域中眼动研究存在被试成分单一,实验控制两极化,以及缺乏除眼动指标外的其他信息加工过程认知特点的研究和缺乏设计学原理的相关诠释等局限.未来该领域的眼动研究可能会出现强化眼动指标的决策作用、强调研究的生态化以及引入专家-新手研究模式等趋势.     

浅谈市政工程施工质量控制

市政工程产品作为一种特殊的商品,与人们的生活息息相关,直接关系到人民生命财产的安全,文章从质量控制的定义入手,介绍了市政工程施工质量控制的依据与原则、过程,以及需要注意的问题。     

利用学习单开展的一次馆校衔接教育活动的调查报告

学习单是指科技馆为协助教师或家长指导学生观众而设计的引导参观、自我学习的教育资料，它既可以以某个知识点，或某个主题展开；既可以是单页，也可以是整本书，内容和形式都不拘一格。文章是在学生使用5份“探索与发现”B厅“数学之魅”展区的学习单，针对使用感想进行的问卷调查报告，旨在了解学生对学习单的认可程度、学习单所发挥的作用，以及他们对学习单的意见和建议，调查结果会对进一步修改、完善学习单具有重要意义。     

The bootstrapped artefact: a collectivist account of technological ontology, functions, and normativity

In 2006, this journal addressed the problem of technological artefacts, and through a series of articles aimed at tackling the ‘dual nature of technical artefacts’, posited an understanding of these as constituted by both a structural (physical) and a functional (intentional) component. This attempt to conceptualise artefacts established a series of important questions, concerning such aspects of material technologies as mechanisms, functions, human intentionality, and normativity. However, I believe that in establishing the ‘dual nature’ thesis, the authors within this issue focused too strongly on technological function. By positing function as the analytic axis of the ‘dual nature’ framework, the theorists did not sufficiently problematise what is ultimately a social phenomenon. Here I posit a complementary analytic approach to this problem; namely, I argue that by using the Strong Programme’s performative theory of social institutions, we can better understand the nature of material technologies. Drawing particularly from Martin Kusch’s work, I here argue that by conceptualising artefacts as artificial kinds, we can better examine technological ontology, functions, and normativity. Ultimately, a Strong Programme approach, constructivist and collectivist in nature, offers a useful elaboration upon the important question raised by the ‘dual nature’ theorists.