南宋新喻籍高僧德光禅师生平

德光不仅是一位佛教思想家和实践家,同时又是一位教育家。他是历代新喻籍僧人中最出色的一位。他天姿聪颖,少壮出家,参悟佛法,观机逗教,为临济宗的发展做出了自己的贡献。他法嗣遍布海内,甚至远播东瀛。他名满当时,广结善缘,与皇帝文臣有着广泛的交往,并留下了一些佳话。     

合理运用文体分析,深刻体会诗歌之美——以埃德加·爱伦·坡的《乌鸦》为例

在诗歌教学中适当运用文学文体学的一些分析方法引导学生对诗歌进行分析和解读,可以使学生更加准确地把握诗歌的主题,深刻体会到英语诗歌之美学价值和文学的无穷魅力。文章拟以美国诗人爱伦.坡的叙事诗《乌鸦》为例来说明在课堂上如何把文体学的分析方法和文学作品的鉴赏与解读结合起来。     

建筑与寻常景观——华南理工大学建筑设计院创作室环境设计

从设计定位、空间布局、技术细节三方面入手,详细介绍了华南理工大学建筑设计院创作室环境设计的理念和手法。论述了作为建筑设计事务所周边环境的设计,如何做到如寻常景观一般与原有环境相融合的协调,并从中总结经验和教训。     

电荷掺杂和杂原子掺杂聚硅烷的比较性理论研究

本文利用GAUSSIAN 03程序包中的密度泛函理论,在B3LYP/6-31G(d)水平下,对聚21硅烷、电荷掺杂的聚21硅烷以及杂原子(硼和磷)掺杂的聚21硅烷进行几何全优化,并对它们的几何结构和自旋密度进行了比较性理论研究.结果表明,电荷掺杂能使聚硅烷的Si—Si键长增长,其极子分布几乎遍及了聚21硅烷的整个链;而杂原子(B、P)的掺杂对聚硅烷的影响主要集中在与B、P原子相邻的Si原子上,极子分布仅局域在B、P原子附近的3~5个原子上.     

接受美学观照下的探究性阅读教学的流程

本文从接受美学的角度来观照探究性阅读教学，并以此构建起三个层阶的阅读教学流程。即一级阅读：审美感知的理解阅读阶段；二级阅读：意义反思的阐释阅读阶段；三级阅读：意义融合的历史重建阅读阶段。这种教学流程不仅吸收了他人在阅读教学研究中获得的经验，还将阅读的视野拓展到更深层的历史视野中，帮助学生对文本的意义作更深入的探究。     

浅谈幼儿基本体操对幼儿发育的促进作用

幼儿基本体操是以幼儿为对象,以增强体质为目的的大众健身体操。从幼儿基本体操的概念上、幼儿生理上、心理上、智力发展方面介绍和论述幼儿基本体操对幼儿发育的促进作用。     

学年学分制模式下的高校学生工作探索

我国目前大多数高校采用学年学分制,与学年制和完全学分制不同,它以学分为计量单位,按学年或学期作为结算时段确定学生的降级和退学标准,有相对固定的修业年限。文章对该模式下的学生工作进行初步探讨,提出了进一步完善辅导员制度、加强班集体建设等系列措施。     

等截面垂直管道中气粉流的临界管长

考虑重力和摩擦力的影响，建立了描述垂直管道中气粉流行为的数学模型，采用马赫数检验法，确定了产生摩擦壅塞时的临界管长，计算表明，当气粉流以不同方式喷入相同的冶金熔池时，底吹垂直管道比顶吹垂直管道需要更大的临界管长。     

图书馆服务中的人文精神

为改变目前图书馆读者服务中存在的“等、靠、要”现象，指出图书馆应坚持“以人为本，读者至上”的服务宗旨，采取各种措施变被动服务为主动服务，以吸引读者的注意力，提高读者的满意率。     

关于积分中值函数性质的注记

本文在严格单调的前提下 ,讨论了积分中值函数的严格单调性、连续性和可微性 ,得到了具有一般性的结论。