等距结点上的2-周期整(m1,…,mp;m1'',…,mq'')插值问题

研究等距结点上的一类2-周期整(m1,…,mp;m1',…,mq')插值问题.利用积分变换得到了它在B2rσ空间中有唯一解的充要条件和插值函数的明显表达式,并讨论了插值算子Uσ(f,x)时R上一致连续的有界函数逼近的收敛性.     

多孔金属结合剂金刚石砂轮节块的有限元分析

利用十四面体模型描述开孔金属结合剂金刚石砂轮胎体的胞体结构，并用有限元方法确定材料的弹性模量，进而将金刚石以增强颗粒的形式加入胎体材料中，形成开孔结构的金属结合剂金刚石砂轮节块的有限元模型。数值分析了以金刚石为增强颗粒的多孔金属结合剂复合材料在横向剪切载荷下的应力情况。结果表明，多孔金属结合剂金刚石砂轮节块在承受横向剪切载荷下，最大应力发生在胎体上，这与试验中节块断裂往往出现在胎体中孔的棱边上相一致。     

中美研究型大学通识课程的比较研究——以哈佛大学、北京大学为例

哈佛大学与北京大学在通识课程的目标、设置、管理机构及配套制度等方面存在着许多不同之处。在课程目标方面，哈佛大学通识课程的目标是培养“全人”；北京大学则将扩宽知识面，为专业打基础作为其目标。在课程设置方面，哈佛大学的通识课程在本科生课程中占有较大的比例，通识课程数量多，涉及领域广；而北京大学通识课程的比例远小于专业课程，只占三分之一，其内部全校性公共课所占比例较大，通选课比例较小，通识课程数量较少。在课程的管理方面，哈佛大学有着专门的管理机构；而北京大学的通识教育则没有专门的管理机构，仍旧归属教务部门管理。鉴于此，应借鉴哈佛大学之可取之处：理清通识教育的内涵，明确通识课程的目标；加强通识课程建设；建立独立的通识课程管理机构及相应的配套制度。     

二维随机场离散的曲边单元局部平均法

提出了用于二维随机场离散的任意八节点曲边单元，并给出基于该种单元的随机场局部平均的二阶统计特性的计算方法，其中通过坐标变换和高斯数值积分，直接建立了局部平均协方差矩阵与高斯积分点处随机变量协方差矩阵之间的显式矩阵表达式. 所提出的八节点曲边随机场单元尤其适用于带曲边域随机场的离散，随机场在单元上的局部平均的统计特性计算概念清晰，操作简单. 以一薄板弯曲问题为例，采用本文提出的随机场离散方法，结合Monte-Carlo法分析了随机场相关结构和相关长度对挠度标准差计算结果的影响，同时研究了高斯积分点数的选取问题.     

内源知识多址编码及同源分布的认知建构模式

人类的学习旨在将外源知识转化为内源知识：（1）内源知识的形成以多址方式编码，包括感性整合、理念编码、情感标记、特征分类和概念匹配等非特异投射路径；（2）内源知识的存储依不同属性进行多元拷贝和定域分布，体现了同源检索、立体协同和信息突变的效能；（3）人的认知建构本质上是对情知意内容的个性化再组织过程。     

浅谈现代图书馆的硬件环境建设

指出硬件环境建设在图书馆发展中的重要作用，并从4个方面阐述了现代图书馆硬件环境建设中应遵循的几个原则。     

当下中国高考作弊问题的对策探询

与考试伴生的考试作弊现象已经损害了当下中国高考功能的正常发挥，破坏了教育公平的理想诉求，威胁了社会正义的终极彰显。对此，我们从个人诚信、法律制度和社会控制三个层面对症下药，在个人诚信层面实施学生“诚信档案”管理；在法律制度层面出台《考试法》，推行教师“异地监考”制度，消解高考制度“唯升学率至尊”的价值取向；在社会控制层面加强技术监督，变革考试观念。以此保障教育公平、捍卫社会正义。     

农村中小学教师流动：归因与对策

就农村教师流动调查所得的整体状况，从环境、教育政策、经济、管理和个人等因素进行分析，提出六项解决措施：树立基础教育的整体发展观；建立弱势补偿机制；建立教师双向交流机制；拓宽师资来源渠道；完善校长负责制；加强学校内部管理。     

航空服务专业特色建设与发展研究

为适应航空业对人才的需要,许多院校都开设了“航空服务专业”,作为一个新专业,我们必须清楚地认识和分析该专业的办学特点和优势,结合地区社会经济的发展,认真分析专业办学思路,制定合理的课程体系,才能促进该专业健康良性发展。本文对航空服务专业的办学思路、课程体系构建,工学结合模式的创建与发展之路等问题进行了探讨。