原子吸收分光光度法测定草珊瑚中微量铁的含量

目的 以原子吸收分光光度法为基础建立测定草珊瑚中微量铁的新方法.方法 用浓度为3.0 μg/mL的铁测试液于2%HCl溶液的体系中,研究吸收波长、燃烧器高度、灯电流(ILamp)大小、狭缝宽度(d)、空气和乙炔的流量比对测试结果的影响.最佳的测试条件为:吸收波长为248.3 nm,燃烧器高度为6.0 mm,ILamp为2.0 mA,狭缝宽度为0.1 nm,乙炔、空气流量比为1.7/6.2.结果 在最佳实验条件下,铁含量在0.0～5.0μg/mL范围内与吸光度A之间呈线性关系,即A=0.078ρFe+0.008,其中ρFe为铁标准溶液浓度(μg/mL),此方程线性相关系数r=0.999 0,所建立方法的相对标准偏差为0.09%～1.15%,相对误差小于1.5%.结论 此测定方法简便,结果准确、可靠,可用于其它中草药中微量铁元素的测定.     

论电子商务合同的法律适用

本文主要研究了电子商务对传统冲突法的冲击,电子商务合同的连接点确定以及电子商务合同的法律适用原则,并就此提出了自己的一些观点和看法。     

长江上游卫星反演与再分析降水数据的适用性评估

为评估不同降水数据在长江上游的适用性,基于气象站点观测数据,采用多种评价指标,定量评估了卫星反演降水数据(IMERG-Final、GSMaP-Gauge)及再分析降水数据(ERA5-Land)在长江上游的应用精度,并分析了各降水数据在不同等级降水的误差结构。结果表明:3套降水数据均能准确捕捉流域降水东高西低的空间格局,与观测降水有着良好的相关性,且2015—2019年表现平稳,有可长期应用的潜力;各降水数据时间分辨率越高,误差相对越大,在流域地形变化剧烈的中部误差更大;对弱降水易错报高估,对强降水的低估随降水强度上升而加剧;两套卫星反演降水数据总体误差较小,适用性良好,IMERG-Final有更好的误差控制能力,GSMaP-Gauge对降水发生的识别更为准确;ERA5-Land明显高估流域降水,尤其在西南部地区。     

浅谈美育在数学教育中的作用

数学教育要重视美育。数学美育对启迪智慧、培养创新能力、激发学习数学的主动性具有重要作用。     

单片冲压式汽车下控制臂轻量化优化设计

以某国产车型的焊接型下控制臂为结构轻量化设计对象,综合运用多种优化方法,设计出一款全新的单片冲压型下控制臂.该单片冲压型下控制臂在满足原焊接型下控制臂所需的各项性能的基础上,较原控制臂质量减轻33.3%,轻量化效果显著.     

关于二氧化锰与过氧化氢反应的初步探讨

通过在不同PH值条件下，对二氧化锰与过氧化氢反应产物的观察分析以及二作用时所产生的氧气的体积的测定，证明了在不同酸度条件下，二氧化锰与过氧化氢的反应实质是不同的。在[H^ ]＞1mol·L^-1时，二间进行的是氧化还原反应，[H^ ]≤10^-6mol·L^-1时，进行的是过氧化氢的催化分解反应，而1mol·L^-1＞[H^ ]＞10^-6mol·L^-1时，则反应是由MnO2与H2O2间的氧化还原反应向过氧化氢的催化分解反应的过渡。     

山竹壳活性炭的制备与吸附性能研究

以山竹壳为原料,采用氢氧化钾活化法制备了不同碱炭比的活性炭,通过扫描电子显微镜(SEM)和比表面积(BET)等对活性炭进行了物理性质表征.最优活性炭的比表面积高达2 96153 m2/g.对其进行罗丹明B和铅离子的吸附实验,并进行Langmuir和Freundlich吸附模型拟合,结果表明,山竹壳活性炭对罗丹明B的吸附更符合Langmuir吸附等温模型,而铅离子的吸附符合2种吸附模型.另外,该活性炭对罗丹明B和铅离子的饱和吸附量分别达到1 22218 mg/g和10707 mg/g.     

破碎-浸提法提高草珊瑚黄酮提取率的研究

目的研究如何提高草珊瑚黄酮的提取率,并确定筛选最佳提取工艺条件。方法以破碎-浸提法为实验基础,用三明产草珊瑚作为原料,以草珊瑚粉末的粒径、含水率、温度、料液比为实验考察条件,选用石油醚对草珊瑚黄酮提取液进行萃取分离,利用正交实验法进行研究,并对提取样品用光谱技术加以表征。结果当草珊瑚粉末粒径≤150μm(100目),含水率为0%,提取温度为100℃,料液比为1∶20时,草珊瑚黄酮的提取率最高,可以达到8.68%。结论釆用破碎-浸提法提取草珊瑚总黄酮,比直接浸提法的提取率(5.24%)提高了3.44个百分点。     

断路器防跳跃回路的种类比较及应用

文首先介绍了断路器常用的防跳跃回路的几种接线,并就各种接线的原理、主要琴配件、其特点和问题作了逐一的分析,最后提出了几点建议.     

“云计算”在高校设备资源共享中的应用

仪器设备是高校教学与科研的物质基础和保障.其管理的好坏直接关系到设备资源的利用效率和运行水平,从而影响到学校科研能力和教学质量整体水平的提高.该文分析了当前高校仪器设备管理现状、存在的问题及原因,引入了“云计算”的概念模式,提出加强设备资源共享的建议和方法,更好地服务高校教学科研和人才培养.