贵州、广西石炭纪晚期生物礁群落生态系统对比

为了深入认识石炭纪晚期生物礁的生物和环境因素对礁体发育的影响，通过礁群落生态和栖息环境两个方面，对贵州、广西石炭纪晚期造礁生物群落生态特征、生物因素对礁群落发育的影响、礁体发育背景和礁体建造规模的影响等方面进行对比研究.贵州猴场地区造礁生物群落中关键种优势地位明显，造礁生物生长迅速、统殖能力强，礁体规模大使得生物礁发育较成熟；广西浪平地区点礁中没有明显的关键种和优势种，造礁生物生态特点不突出、造礁能力弱，滩相环境影响显著和礁体规模偏小是其礁体发育差的直接原因.     

“两型社会”建设成效评估体系及其应用

根据“两型社会”的特征与内涵， 构建了“两型社会”建设成效评估的指标体系. 通过引入向量夹角和距离函数构建了“两型社会”建设 成效评估模型， 用于比较分析“两型社会”建设现状与规划目标的协调度偏差和目标值偏差， 为完善“两型社会”建设成效分析提 供方法支撑. 基于发展成效的历史值， 构建了GM（1，1）与ARMA相结合的模型对“两型社会”的发展趋势进行分析. 利用模型对长 沙市“两型社会”的建设现状与未来发展趋势进行了综合分析， 验证了方法的有效性和科学性， 并提出了有针对性的政策建议.     

从救亡音乐谈当代大学生的德育教育

救亡音乐是中华民族音乐史上不可忽略的宝贵遗产。作为民族音乐的重要构成部分,其所蕴含的强烈的爱国情感、浓郁的民族审美观等,对当代大学生爱国精神的熏陶和民族音乐素养的培养有重要意义。如何发掘救亡音乐中的德育因子,做好民族音乐的德育教育,是我们高师院校教师义不容辞的职责。     

基于ARCS动机模型的高校学生理论课堂的教学策略初探

在理论课堂教学中,高校学生普遍存在学习动机不足的问题,被很多人认为是学校教育的核心问题。文章运用文献资料法和案例分析法,以ARCS动机模型为理论基础,初步探讨高校理论课堂上的教学策略。本文从分析动机问题、设计动机策略、执行策略、评价结果等几个方面分析ARCS模型的运用步骤。并在此基础上提出四条具体实施策略：兴趣迁移法、联系实际法、增强信心法、积极反馈法。     

用五幂等矩阵刻画三幂等矩阵

首先总结用秩刻画三幂等矩阵的等价条件和关于矩阵秩等式的相关结论.在此基础上再探讨五幂等矩阵在什么条件下是三幂等矩阵,给出了七种刻画条件.     

基于EOF和REOF分析江淮梅雨量的时空分布

基于江淮梅雨区域50个气象台站1960-2002年的梅雨量资料,利用EOF、REOF展开方法,分析了江淮梅雨降水的空间分布及时间演变特征.EOF展开方法表明江淮梅雨前三个特征向量累积方差贡献比例为88.9%,其主要特征是三个特征向量场呈现纬向带状分布;第一特征向量场空间分布均为正值,说明江淮梅雨量的干湿变化具有一致性,但是各特征向量场之间的特点相差明显.REOF展开方法表明可以把江淮梅雨划分为6个典型的梅雨量场;后一个时间系数序列的变化幅度比前一个时间序列要小;主成分旋转后载荷要比旋转前分布均匀得多;第一时间系数的变化等同于各站平均梅雨量变化.     

“工程材料及成型技术基础”课程考试方法改革

为了充分发挥考试评价的引导和激励作用,促进教学内容和教学方法改革,使学生由被动接受者向主动知识建构者和问题研究者转变.通过实验操作、小论文、PPT制作、课堂演讲等多种方式的改革,实现过程化管理,使考试为教学服务.由考查知识记忆为主转变为考核解决问题能力为主,从而调动学生自主学习的积极性.实践表明,学生写作能力、文献资料检索能力、动手操作能力、口头表达能力等都得到提高,改变了学生为考而学的惰性思维,促进了学生学习方式的改变.     

感受识字教学

识字是阅读和习作的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的高低。而如何激发学生的兴趣则是识字教学能否成功的关键。     

中学物理仿真实验室

介绍物理仿真实验室的优点和主要功能,阐述了在中学物理教学中的重要意义.     

一种基于Linux内核提高流媒体服务器性能的方法

该文改进了基于Linux的流媒体服务器的系统结构，把服务器中频繁I／O操作部分降入到Linux内核中实现，并利用共享内存的方式实现核内和核外进程的通信，减少用户进程陷入内核的次数，提高服务器I／O效率。实验证明该服务器结构比未降入核心服务器的性能高。