促进我国汽车零部件再制造的政府低碳引导政策研究——以汽车发动机再制造为例

以我国典型再制造——汽车发动机再制造为例, 从促进资源再利用视角出发, 针对碳税、补贴等不同政府政策情景, 建立了不同政策约束下汽车零部件制造/再制造技术选择的系统动力学模型. 通过仿真分析, 剖析了环境政策对企业制造/再制造生产决策的影响力度和影响效果. 研究结果表明: 为引导和促进汽车零部件制造企业选择低碳再制造技术, 促进我国汽车零部件再制造产业的低碳可持续发展, 需要加强外部政府引导政策的制定. 其中, 碳税约束和补贴激励的政策组合, 能较好引导企业选择低碳再制造技术, 提升汽车零部件再制造的碳减排效益和经济效益. 但我国汽车零部件再制造面临的市场还极不成熟, 政府还需要加强市场消费者认可度培育和回收市场的规范, 以促进我国汽车零部件再制造产业的健康快速发展.     

钢-混凝土组合梁剪力滞及时变效应的求积元分析

采用弱形式求积元法对界面滑移钢-混凝土组合梁的剪力滞及收缩徐变效应进行了计算分析。通过与现有试验及有限元结果的比较,验证了弱形式求积元方法的准确性和高效性。进一步的参数化研究表明,混凝土板宽度与组合梁跨度之比小于0.6时,剪力滞效应对含简支边界条件组合梁的时变效应影响明显。当剪力连接刚度水平较低时,由于时变效应引起的钢-混凝土组合梁的挠度相对变化将随剪力连接刚度的增大显著提高。     

银川市天然湖泊湿地水生植物的水质净化能力分析

西部地区天然湖泊湿地水生植物的天然净化能力,不仅能够为污水的净化提供低耗高效的处理途径,而且能够充分满足西部地区经济社会发展的需求.文中利用水生植物茂盛期天然湖泊的水质监测结合空间分布,对银川市天然湖泊湿地——黄河湿地中水质开展空间分析.结果显示,随着农田退水水流进入湖泊的运动方向,水质污染物的空间分布与水生植物的分布具有一定的对应性,水生植物密集地区,污染物浓度有所下降,其中BOD5削减能力最强,CODCr次之,初步指示了天然植被的净化作用;不同的水生植物区域,净化能力略有差异,认为菖蒲的净化能力略强.     

混合式步进电动机弱磁控制策略

研究了混合式步进电动机弱磁控制理论,针对混合式步进电动机提出一种将d轴电流等于零控制和弱磁控制相结合的宽调速闭环控制策略,实现低速区的低损耗运行和中、高速区的稳定运行.实验结果表明,步进电动机损耗低,速度变化范围宽广.     

孤山景区与林和靖

对于旅游来说,自然景观固然重要,因为它是基础;但人文景观更不可忽视,因为它能提高自然景观的价值。孤山本是“群山四绝,秀出波心”的梅花玙,古有“胜绝诸山”之评,其自然景观应居西湖之首。但孤山是在它成为赏梅胜地以后才载誉于世的。说到孤山梅景,就离不开林和靖。林和靖和梅花,是孤山独特的人文景观。然而对于林和靖,首先有一个评价问题,认识问题。只有对这个历史人物有一正确的看法与评价,才有对这一景点的开发与建设。     

小苏打喂猪长肉多

最近,美国康奈尔大学家畜科学博士理查德·奥斯蒂克发现,将小苏打加到缺乏赖氨酸的猪饲料内,可以补偿赖氨酸的不足,提高增重率。奥斯蒂克博士用仔猪进行了对比饲养试验,他将参试猪分为三组。每组猪所用日粮各不相同:第一组猪喂含赖氨酸充分的日粮,其赖氨酸含量为1.0一1.1多;第二组日粮的赖氨酸含量仅为0.5,但是日     

蔗渣纤维素(天然状态)的聚合度

本文采用直接硝化法,测定蔗渣原料中纤维素(天然状态)的聚合度。通过试验确定:在17°±0.5℃下硝化8—10小时,为蔗渣原料硝化适宜的主要条件。硝化纤维素的聚合度,本文采用毛细管粘度法测定。蔗渣硝化纤维素的特性粘度值实验得到[η]=22.86分升/克。同时并对粘度法测聚合度的一些影响因素,如毛细管动能损失、速度梯度、含氮量等进行了一系列的校正工作。从实验得到,甘蔗渣纤维素(天然状态)的聚合度约为3000左右。     

关于紧緻可定向黎曼流形上的Conformal Killing向量埸

一、引言 设在一n维紧緻可定向流形V_n上给定一定正度量     

介绍莫斯科大学《光学》

从五十年代开始,我国高校广泛采用两套苏联教材,它们对我国光学教学界有相当深刻的影响。苏联光学教学力量历来相当强大,水平也相当高:从苏联四十年来光学教材的演变中,可以看到现代光学的兴起对基础光学教材体系和内容取舍的影响,《光学》一书体现了这一影响的一种选择和一种倾向。概貌1985年苏联高等学校出版社出版了一本《光学》,作者是莫斯科大学教授 A·H·马特维耶夫。此书经苏联高等和中等专业教育部批准,供苏联高等院校物理专业的大学生们使用。本书为一套《普通物理学》的第四卷,前三卷分别为《力学与相对论》、《分子物理学》和《电与磁》,并先后于1976年、1981年和1983年由高等学校出版社出版。本书作是者苏在联国立莫斯科大学物理系长期教学经验基础上写成功的。     

物理竞赛与素质教育

第二课堂是开展素质教育、打造精品课程的重要环节,本文就第二课堂中的物理竞赛活动所反映出的问题,结合当前教学现状,对竞赛的组织、题目的选择以及答题结果进行了分析,并提出了相应的看法与思考.