关于中小学教师心理健康问题的思考

近年来，学生心理健康问题已引起人们的普遍关注，关于学生心理健康教育的呼声也越来越高，但对教师的心理健康教育给予的关注并不多，前一阶段新闻媒介对少部分教师出现的体罚、讽刺、辱骂学生的现象给予了曝光，从而引起了人们的关注和思考，社会各界对这些缺乏职业道德的教师进行了强烈批评和指责。其实，上述现象屡禁不绝、时有发生，除了从师德的角度寻找原因外，我们觉得从心理健康的角度进行剖析，进而提出教师心理健康教育问题，是很有必要的，也是十分有意义的。影响教师心理健康问题的原因，既有主观的，又有客观的，集中表现在以下几个方面：1、过重的工作负担，过度的竞争压力，使中小学教师的心理焦虑程度偏高。教师工作清苦、平凡，上课、批改作业、组织活动、个别辅导，一年365天，天天如此，年年如此。现在每班学生数都远远超额，一个班七、八十人，密密麻麻，课桌上了讲台，因材施教很难实施，单是批改作业一项已压得教师喘不过气来。特别是按分数排名次，按升学率评先进、发奖金的评价制度，在调动教师一定积极性的同时，也让他们承受巨大的心理压力，为了平均分比别的班级高，为了多考上一个学生，教师们争着桥，加班加点、睡眠不足、生活设规律，一心一意靠上，不把学生送上大学...     

延迟离散Hopfield-型网络广义异步收敛性分析

给出了延迟离散Hopfield -型神经网络的收敛性定理。在广义异步运行方式下 ,证明了对称连接权阵 (只要w0 对称 )条件下的收敛性定理 ,推广了已有的延迟离散Hopfield -型神经网络的收敛性结果 ,表明网络收敛滞后于能量函数收敛最多 2n 1步。最后给出了能量函数的极大值点与延迟离散Hopfield -型神经网络的稳定态的关系。     

非对称叔胺配体钙配合物催化丙交酯开环聚合反应

以非对称NNO三齿叔胺配体与无水氯化钙为原料，制得金属配合物（Ca L）．测定了该金属配合物催化剂催化丙交酯开环聚合反应的性能．聚合反应的可控性研究表明，数均分子量与单体转化率之间呈线性关系，说明这种配合物能够催化丙交酯活性可控开环聚合．反应动力学研究结果表明，聚合反应符合一级动力学．     

试论丘吉尔演说的风格

温斯顿·丘吉尔(Winston Churchill,1874—1965)是本世纪前半期英国垄断资产阶级中一位突出的政治代表人物,曾两次出任英国首相(1940—1945,1951—1955)。第二次世界大战时,因出任内阁首相而著称于世,领导英国人民对德作战。他不但是一位作家,著有The Second World War(《第二次世界大战回忆录》,1948—1953)和A History of the English—speaking People(《英语民族史》,1956—1958),而且是一个著名的演说家,语言大师,以他那非凡的雄辩天资遐迩闻名。他首次出任首相的第一篇演说获得巨大成功,令人惊叹不已。美国人说,“一夜之间”英国又产生了一位雄辩家。他     

匈牙利21世纪前10年的术语学理论和实践

匈牙利术语学研究史可以追溯到几个世纪以前,但因其文献主要采用匈牙利语,故而鲜为人知。20世纪末和21世纪初,匈牙利语作为一门小语种,它的术语学实践和理论深受国际政治经济环境的影响。匈牙利语言学家和术语学家阿戈陶的文章介绍了近20年来,处于时代变革中的匈牙利术语学理论和实践状况,并对匈牙利术语学的未来提出了展望。     

图说万州

刊发万州自唐至民国时期的十余幅故旧地图,通过对万州古图的对比和解读,客观地再现万州疆域和城池的演进历程,忠实地描述了古、近代万州的自然和人文景观,重点介绍了万州嬗变为一座近代名城的成因,以及作为重庆第二大城市的历史演进脉络。     

《楼宇安防技术》岗位导向结合项目教学法实践探索

通过分析岗位内容,结合项目教学的要点,阐述《楼宇安防技术》课程在教学改革上的新思路,提出了教学内容岗位化,教学方式岗位化,实训设备和实训教材个性化的思路,提高了课程实施的效果。     

刍议商品混凝土的裂缝问题和质量控制

随着建筑经济的发展，高层建筑物日益增多，随之而来，混凝土裂缝问题一直严重困扰着混凝土的施工质量,笔者认为在建筑施工中应尽可能采取有效的技术措施控制裂缝,因商品混凝土质量而使构件产生裂缝原因很多,其性质、机理相当复杂, 只要严格遵守施工规程，就能大大减少混凝土裂缝产生的机会。本文结合个人经验总结, 从施工技术控制和商品混凝土的养护等方面提出了预防措施。     

从教育的本质观谈教师应树立的教育观和学生观

本文试着从教育的本质——教育的根本问题是人的发展问题的角度出发,结合发展的概念及儿童发展的特点,提出新课程改革背景下教师应树立"以人为本"的学生观和"以教促学"、"关注学生发展"的教育观。