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金属粉末注射成形(MIM)粘结剂中高分子物质的分解和排除是一个较缓慢的过程,对这一过程进行理论研究,有助于指导粘结剂的设计和脱脂过程优化.为此,当Fe-2Ni粉末的注射成形坯经充分溶剂脱脂后,用热重法对坯块中的PMMA的热分解行为进行了理论研究和实验验证.假设进行一级反应,根据各种升温速率的热重计算结果,得到了喂料中PMMA热分解反应速率的理论计算表达式In(1-α)=1.33×10 相似文献
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廖益民 《中国新技术新产品精选》2012,(6):91-92
随着国民经济的快速发展,土地房产的交易日益频繁,房地产测绘随着我国房地产业的发展而兴盛起来的,本文将地籍测量和房产测量工作中常遇到的问题进行了总结比较,并进行了数据的测量精度分析,希望能给广大测绘工作者给以参考。 相似文献
53.
由于中学排球基础教育的先天不足,高校排球公选课面临诸多难题,许多学生对排球不感兴趣,排球基本技术、基本知识、基本战术基础差,只有少数学生具备一定的基础,排球教学场地又多为室外场地,硬件条件较差,教学时数逐渐缩短,教学任务难以完成,教师和学生皆处于两难境地。因此,在排球公选课教学中,必须加强对学生普及与提高相结合的培养。教学方法既要发挥教师的主导作用,又要重视学生的主体作用,使两者有机地结合在一起,以适应学生体育基础的需要。 相似文献
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在简化条件下,对粉末注射成形喂料熔体在圆柱状模腔内作一维非等温流动进行了分析,用有限差分法建立了控制方程对应的差分方程组,并给出了差分方程组的求解步骤 相似文献
57.
分析了自整角机的工作原理及作为位置检测传感器的优缺点,指出了它在活动桥控制系统中作为检测元件所产生的问题,介绍了一种新型的高精度数字传感器—旋转编码器,并叙述了由旋转编码器构成的全数字化活动桥控制系统 相似文献
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参与意识是学生对学习活动积极投入的意愿。学生有了参与意识,有了强烈的投入欲望,才会有积极的参与行为,才能更好的发挥“主体”作用,积极主动地投入到学习和探索中去,从而达到高效率、高质量的掌握所学知识。但是,必须有老师的启发诱导,教学艺术的渗透,来引起学生的兴趣和注意,从而诱发学生的参与意识。 一、实践证明,融洽的师生关系,离不开感情的勾通。著名教育家苏霍姆林斯基强调:“教育者必须研究和了解儿童,否则就象在黑暗中走路,没有也不可能有抽象的学生,教育对象是活生生的、具体的、复杂的,科学地研究和了解儿童是教育学的理论和实践的最重要的交接点,是教师处理一切实际教育、教学问题的总前提,是掌握教育艺 相似文献
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60.
本文联用居里点裂解色谱—付里叶变换红外仪技术,测定了聚丁二烯裂解产物,并对其裂解过程进行了观察. 相似文献