围绕区域经济需求的生物工程专业综合实践教学创新体系的构建

以地方产业发展需求为导向,分析生物工程专业人才需求的现状与发展前景,培养与地方经济社会发展紧密相联的应用型创新人才,构建以社会需求为导向,以实践课程体系为载体,以能力培养为主线,以学生科技创新活动和教师科研为驱动,以地方产业发展需求为导向构建以"平台+模块"的实践教学体系.构建的实践教学创新体系取得了良好的教学效果.     

真假老乡

新学年伊始,新同学乍到,找老乡就成为时下校园的热点。本来,老乡,乃来自同一个地方的人也,无选择之说。但听一听看一看周围人的言行,发觉老乡也有真假之分。 一种情况是:新生找上门,请教帮助,老生一副隐者姿态,碍于面子,才勉强出山。当传道解惑时,大侃特侃自己如何玩好吃好,老师中“四大名捕”的厉害,考试蒙混过关的秘诀;或者,招呼一群,到饭店酒馆山吃海喝,烂醉一摊了     

芦苇和玉米芯制生物炭对雨水吸持与净化效果的比较

生物炭易制备、成本低、孔隙发达、稳定性高、吸附性强,在海绵城市建设中具有重要的应用前景.以芦苇和玉米芯制备的生物炭作为雨水滞留池填料,通过模拟渗水实验,研究其对雨水的吸持和净化效果.结果表明,玉米芯生物炭填料的水力性能优于芦苇生物炭,其渗水速率达到0.45 mL/(cm·s),储水量达到106 mL;芦苇和玉米芯生物炭均能提高雨水的pH值、降低其氧化还原电位,其中玉米芯生物炭的作用更大;芦苇生物炭对雨水总磷的去除率为55.48%,对Zn~(2+)和Cu~(2+)的去除率分别为74.62%,98.65%,对悬浮颗粒物的去除率为94.12%,这些指标优于玉米芯生物炭.因此,芦苇和玉米芯生物炭有望成为雨水滞留池的新型填料.     

合作学习-复式评价教学模式在武术套路教学中的应用研究

针对武术套路教学技术动作复杂、难点多、要求高、学生人数众多等实际问题,遵循现代社会对人才培养的要求,我们建立了合作学习-复式评价的教学模式。经过一学期的武术套路教学实验,我们发现,采用合作学习-复式评价教学模式,能提高学生的学习兴趣;可较好地培养学生现代价值观念、团队合作的精神;提高学生社会实践能力。     

α-MnO2对ZnO和TiO2光催化降解萘酚蓝黑活性的影响

以萘酚蓝黑为模型污染物,采用光催化降解动力学实验研究了α-MnO2颗粒物对亚微米级商品TiO2(C),ZnO(C)和自制纳米级TiO2(N),ZnO(N)光催化活性的影响,并通过紫外-可见漫反射光谱和荧光光致发光光谱对光催化剂进行了表征.结果表明,α-MnO2能导致2种TiO2严重失活,而对2种ZnO的光催化活性影响很小.     

科研管理辅助决策模型研究：以ARP为例

随着经济社会的发展和科学技术的不断进步,科研活动也呈现出许多新的特点,对科研管理工作提出了一系列新要求,实现科研管理整体化、透明化、标准化、规范化和精细化。本文以科研管理过程中辅助决策模型为研究对象,中国科学院资源规划系统（Academia Resource Planning,ARP）为依托,在总结基于ARP开展科研管理辅助决策模型研究工作的基础上,结合IBM公司推出的数据集成产业链,从功能需求框架、辅助决策模型库、样本库三个方面提出完整的科研管理辅助决策模型建设方案。