产生对称连杆曲线铰链四杆机构的几何特征及简单的图解近似综合

讨论了能够产生对称连杆曲线的铰链四杆机构的几何特征。提出了一种简单的图解综合法,它可以综合能够产生对称连杆曲线的铰链四杆机构并使对称的连杆曲线在给定的厚度S(在对称轴方向上)和宽度(在垂直与对称轴方向上)范围内。还提出了一种能产生带有一段近似直线的对称连杆曲线的四杆机构的综合、简单、实用的新方法。     

地铁深基坑施工安全评估FDEMATEL-TOPSIS模型及应用

基坑施工过程中风险因素众多且相互关联,现有研究中缺乏对模糊环境下风险因素间相互关系的考虑,导致风险因素权重的计算结果不够合理.为此提出一种基于模糊决策与试验评价实验室(fuzzy decision-making trial and evaluation labora-tory,FDEMATEL)与优劣解距离法(tech...     

高频PWM DC/DC 转换器设计

设计了一种基于2．5μm 40V双极工艺的高频低功耗的PWM升压型DC／DC转换芯片．采用了恒定频率、电流模式的控制结构以提供优秀的电源和负载稳压．同时内部的电流监视电路可以保护功率开关以及连接到芯片上的外部元件．通过对开关脉冲宽度的调节,加快了升压速度,减小了稳压状态的输出纹波,提高了转换效率．仿真结果表明,在2．7～12．0V的输入电压范围内,芯片的开关频率为1．2MHz,开关电流限制值为1．2A,转换效率可达85％以上．使用很小体积的外围元件就可获得满意的输出纹波,在很小的电路板面积上产生大电流输出,降低了电路尺寸和成本．     

东南亚四国市场机遇研究

研究分析了东南亚四国，即马来西亚、印度尼西亚、新加坡和泰国的经济发展状况、对外贸易及市场机遇。     

不同种类肥料混合底施对小麦三叶期幼苗生物效应的模糊相似优先比分析

氮、磷、钾是小麦生长所必需的大量元素。它不仅是对小麦生长中、后期产生影响,在小麦三叶期前对根系、茎叶等生物性状亦有促进作用。过去诸多研究认为小麦三叶期前基本不从土壤吸收营养,主要利用胚乳养分。本文通过对4个小麦品种底施不同种类肥料及不同种类肥料配合的观察分析,认为三叶期前胚乳养分和土壤养分同等重要,并且不同的肥料组合对三叶期幼苗生物效应明显不同。     

论规模收益与生产可能性曲线及市场竞争模式的关系

用数学推导方法论证了规模收益的递增、递减、不变与生产可能性曲线的凹状、凸状和直线状之间的对应关系；得出了完全竞争、垄断竞争、寡头垄断和完全垄断４种市场竞争模式下规模收益变动的规律，为微观经济学的生产理论与市场结构理论之间的联系提供了一个新的结论．     

237项科技项目获2015年度广东省科学技术奖 以企业为第一完成单位项目数超50%

正科技奖励制度是党和政府长期坚持的一项重要科技政策和制度,省委、省政府一贯高度重视科技奖励工作。2015年,我省颁布《广东省科学技术奖励专项资金管理办法》,将我省科技奖(除突出贡献奖和特等奖之外)的奖金提高2—4倍,加大对科技人员的激励力度。今年2月16日,省委、省政府隆重召开全省创新驱动发展大     

迈上新起点 开启新征程——珠三角国家自主创新示范区的使命与机遇

正去年9月,国务院正式同意珠三角国家高新区建设国家自主创新示范区(以下简称"自创区"),近一年,全省"1+1+7"的自创区建设格局已经形成,目前正以深圳、广州为龙头,在珠海、佛山、惠州、东莞、中山、江门、肇庆7个地市的协同下,全力争取将珠三角国家自主创新示范区建设成为国际一流的创新创业中心。在国内各个自创区开足马力、奋勇探索的当前,如何亮出珠三角的改革勇气,以实际的     

解构“互联网+科研管理”的科研众包模式——从国内外若干案例谈起

经济全球化和信息全球化正在催生创新全球化。作为一种以互联网平台为工具的科研活动全新组织模式——"科研众包"正被越来越多的研发机构和个人所看好。"科研众包"可谓是互联网工具向科研管理业务延伸的产物,它的优势在于:能够优化科技资源的配置和使用,让部分有需求的科研机构更加充分地利用先进实验设备和检测仪器;也能缩短科技成果转化的时间、增大技术成果交易机会,使得科技、商业、市场之间的联系更加便利快捷;还将打破学科间的严格界限,使得跨学科的科技人员更容易聚合在一起,共同解决难题;同时,还可能彻底改变传统的科研活动的组织模式,通过引入外部创新和竞争机制,促使内部创新提高效率。在年初召开的全省创新驱动发展大会上,朱小丹省长提出,要加快发展以众筹、众包为代表的"互联网+"创新创业新模式,鼓励大中型制造企业构建互联网众包平台,支持建设一批设计、研发任务分发和交付平台。这种采用任务分发和分散对接的科研组织模式,正是"科研众包"的原型。如何利用"科研众包"这种市场化模式为我省科技体制改革闯出新路,值得思考。     

大学生英语应用能力培养对策

为了提高大学生英语应用能力,满足区域经济发展对应用型人才的需求,采用定性与定量相结合的研究方法,分析了大学英语传统教学模式中存在的不利于增强大学生英语应用能力的弊端,从教学内容、教学方法、测评机制三个方面,提出了提高大学生英语应用能力的改革措施。