从发展学习能力的角度看陶行知六大解放思想

知识经济时代对学习能力提出更高的要求,要提高学习能力关键在于让学生会学。但是由于主客观因素的影响,学生学习能力的培养在某种程度上受到很大的限制。这就要求我们重新认识陶行知儿童＂六大解放＂理论,以求在最大程度上教会学生学习。     

有向非循环图的可反向边集合的结构与判定

讨论了有向非循环图(dag)G的可反向边集合R_G的结构,给出了判断R_G的充分必要条件。这一结果将有助于设计算法搜索G中的等价类,在用得分等价原则学习贝叶斯网络结构时,可以进行局部得分,从而减少所需的数据量,提高效率。     

论期问立法的不足及其完善

期间，是指刑事诉讼法规定的，公安机关、人民检察院、人民法院以及诉讼参与人进行诉讼活动所必须遵守的时间期限。现行的期间立法存有一些问题和不足，这已成为案件久拖不决、诉讼效率不高的重要根源，既损害了当事人的利益，又浪费了司法资源。本文从解决这一问题入手，指出期间立法存在六个方面的不足，并提出完善立法应注意的三个问题和具体改进办法。     

传热学跨校修读学分教学模式的实践与思考

跨校修读学分与互认是推动精品资源共享课建设的主要途径之一,是打破传统教学模式、实现跨时空和地域学习同门课程并给予学分认定的新型教学管理模式.在辽宁石油化工大学精品资源共享课程——传热学的基础上,依据沈阳农业大学教学计划和教学大纲实施了传热学跨校修读学分试点工作,讲述了具体实施过程,肯定了优点,也指出了不足之处,以期为辽宁省跨校修读学分的有效进行提供参考.     

校园伤害事故原因分析及预防对策

近些年来，校园伤害事故发生率呈逐年上升趋势，由其所引发的学校法律纠纷也越来越多，成为社会各界广泛关注的问题。本文在分析了校园伤害事故发生的特点以及主要原因的基础上，提出了预防和减少校园伤害案件发生的建议和对策。     

离散时间-资源权衡问题测试问题集构建及其特征参数影响

为了较好地测试和比较离散时间-资源权衡问题的算法绩效,在考虑网络结构和其他相关特征参数的情况下构建离散时间-资源权衡问题的测试问题集,通过大量仿真研究特征参数对算法求解的影响。结果表明:任务节点个数越多并且排序强度越小,离散时间-资源权衡问题求解难度越大;可用资源量对离散时间-资源权衡问题的求解没有明显单一影响。     

大学英语教学改革分析

通过建立以学生为本突出实践性和多元化发展,改革教学目标体系建立符合学生需求的教学目标,建立一套科学系统的教学评价体系,与学生专业结合设置专业化英语课程,改革教学方式把多媒体等现代化教学工具融入课堂来提高大学英语的教学效果。     

一个网构软件可信实体模型及基于评估的信任度量

对于运行在开放、动态、难控的互联网环境的网构软件，其可信性保障与管理是一个重要课题．目前的研究多是基于信任网络思想的信任度量及演化模型，这种模型对于网构软件来说，在信任的来源、实体间信任关系的约束、信任传递参数的设置方面仍存在着不足．因此，本文引入可信计算中信任链模型的思想，提出了一个网构软件可信智能实体模型，并在此基础上构建了基于评估的信任度量方法．首先通过动态自省、显式自明和自主演化的机制保障了实体本身的可信，建立了信任的基点；并给出了形式化的描述及交互行为的动态监测；然后通过建立Bayes网络综合推荐信任并使用评估方法加以修正，以精确计算信任传递过程中的衰减参数，建立了信任链传递过程中的可信认证机制；最后通过实验验证了所提出方法的正确性．     

发挥学生主体作用 培养学习历史兴趣

新课程标准明确指出：“学生是学习和发展的主体，历史课程必须根据学生身心发展和历史学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，高中历史教学中，教师必须做好组织和引导工作，把主体地位还给学生，突出以学生为中心，体现“以人为本”的思想，尊重学生的个性，给学生以充分的想象空间，激发学生的求知欲，培养学生学习历史的兴趣，从而积极主动参与学习，并获得愉悦感、成就感和自信心。     

多元化经营、审计师选择与公司价值

基于代理成本理论,诸多研究探讨了董事会特征、股权结构和债务杠杆等公司治理机制对上市公司多元化动因及绩效的影响,但鲜有研究关注多元化公司的审计师选择行为以及高质量审计对多元化公司代理成本和价值的影响。以2003-2011年A股上市公司为样本的研究发现,代理成本越高的多元化公司越可能选择高质量审计师,而高质量审计师确实能够降低多元化公司的代理成本并抑制多元化折价;进一步的检验还发现,相对于国有多元化公司,高质量审计可以更显著地提升非国有多元化公司的价值。