基于相似度量的加权近似推理方法

提出了规则中命题加权的真值计算方法及其约束条件，给出了加权的产生式规则的表示形式，定义了一个新的相似度量的加权运算和结论的加权组合方法．在此基础上提出了一种新的基于相似度量的加权近似推理方法．     

一种简单的生物化学比例在鉴别上和下胃肠道出血上的价值

我们回顾了59例出血来源在初期不清楚,但经后来观察诊断明确的胃肠道出血的患者,证实入院时血浆尿素与肌酐浓度比例在区别上和下胃肠道来源的出血时准确性很高。不论丢失的血液体积多少,38例上胃肠道出血患者中有33例(占87％)其比值为100或超过100,21例下胃肠道出血患者中20例(占95％)其比值低于100,全部准确性达90％。这比值的增高与临床证明的血容量减少的程度无相关系。这一简单的比值在未证实胃肠道出血来源的病人决定观察结果时可能是有价值的。     

引黄水闸供水计量设施开发研究

1.引黄渠道水文缆道建设的必要性目前引黄水闸流量测验使用的缆道测验系统普遍存在以下问题:一是铅鱼水平、垂直运行控制可靠性差,经常出现失控现象,调速性能不稳定,该调速控制方法已经被淘汰;二是起点距、水深、流速数据靠人工计数或机械计数,可靠性差,不能被计算机识别,更谈不上计算机自动采集;三是流量成果的计算由人工计算,脑力劳动强度较大。因此     

当IT有偿服务遭遇“中国特色”

忘了在哪里看过，说“中国特色”是个筐，萝卜白菜往里装。意思是凡是不合常规的，凡是和国外有所区别的，我们常常统称之为“中国特色”。     

感悟 不可偏离价值取向

《语文课程标准》中指出“应珍视学生的独特感晤”。诚然，学生是一个个独立的个体，他们都有各自的生活经验、生活环境，于是也便会有各自的独特感悟。在新课程实施的过程中，老师们不是经常高喊“一千个读者便有一千个哈姆雷特”吗？然而，我们应该正视的是：学生的人生见解是不成熟的，他们的理解往往比较片面，所以他们的感悟也必然会有偏差、分歧。读者再多，感悟再独特，“哈姆雷特”终究还应是“哈姆雷特”，而不能成为其他人。     

论如何在教学中体现高等数学的应用性与现实性

针对许多高校学生发出的高等数学无用论调,笔者从教材的结构模式、学科专业特点和教学方式等几个方面对高等数学教学内容、教学方式和方法进行创新,用以说明数学应该在各学科教学中展现现实性和应用性.由点及面,对普通高校的高等数学课程的改革提供参考.     

钢结构工厂加工和预拼装工艺研究

该文以金沙江路真北路人行天桥新建工程钢结构的加工和预拼装为实例，介绍了钢结构的加工制作和预拼装的施工顺序及施工要点，值得类似工程推广应用。     

浅谈园林施工过程中的成本控制

乌贼是海洋中的智者，它们除了会存遭遇危险时喷射墨汁外，还拥有其他很多令我们称奇的高超本领。