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名师出高徒,自古尔然。之所以如此,是因为凡名师必具有学者风范和教育家的素养。其渊博的学识使教什么目标明确,练什么取舍合理;而他们循循善诱、灵活多变的教学艺术又总会使怎么教方法独特,如何练措施得力,并且在教学中处处体现出高屋建筑、游刃有余的大家风度和“总把金针度与人”的高超技巧。虽然并不是每位教师都能成为名师,但合理的知识结构和娴熟的技能却是合格教师的努力方向。关于这一点,对新兴的对外汉语教学而言,教师特别是中青年教师综合素养的提高就显得尤为紧迫与重要。 相似文献
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当代女作家就女性问题展开的哲学思考不仅表现了对以往女性文学的题材领域,审美凤格的突破,也标志着现代女性思维方式的变革,她们的思维不再是封闭的,内向的,而是向外拓展,开始用一种形而上的整体思维方式来思索人生和文化,为构建一个更健全的文化体系起了积极作用。 相似文献
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从思维美学研究的对象和内容出发, 侧重于创造活动和人格完善两个方面, 论述了思维美学研究对于素质教育的作用 相似文献
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观察内皮素-1(ET-1)对大鼠胸主动脉平滑肌细胞(VSMC)生存率,及活性氧(ROS)和超氧化物阴离子(O_2~-)产生的影响,进一步研究ET-1对VSMC促增殖作用及其机制。培养大鼠VSMC,以不同浓度ET-1(10~(-9),10~(-8),10~(-7),10~(-6)mol/L)分别刺激VSMC(0 h,24 h,48 h,72 h),MTT法检测VSMC的吸光度(生存活力);荧光探针法(H2DCF-DA)和O_2~-试剂盒分别检测VSMC中ROS和O_2~-的含量。各项检测均重复3次。VSMC吸光度随ET-1刺激浓度增高及时间延长,呈升高趋势,差异有显著性(P 0.05,P 0.01);VSMC中ROS含量随ET-1刺激浓度增高而增高;O_2~-含量随ET-1刺激浓度增高及时间延长,呈上升趋势;差异有显著性(P 0.05,P0.01)。ET-1可促进VSMC生长、增殖,其机制可能与激活VSMC氧化应激反应有关。 相似文献
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滨海某市政府为了加强城市文化底蕴,合理利用有限的土地资源,拟对老城区一批建于二十世纪初期的古建筑进行翻新改造.改造前需对建筑物现有状况进行评估,并对不满足要求的构件进行加固修复处理. 相似文献
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研究了活性艳红X-3B和NaCl对田菁中过氧化物酶(POD)活性及总酚质量分数的作用.结果表明:田菁生长初期,NaCl对田菁POD活性和总酚质量分数有一定抑制作用,但随着田菁生长周期增长,NaCl促进了田菁POD活性的增强和总酚质量分数的增加.活性艳红X-3B明显促进了田菁总酚质量分数的提高,酚量较对照中的提高了2~3倍.高浓度的活性艳红X.3B可以增强田菁的POD活性,并且能够减弱NaCl对POD活性的影响.活性艳红X-3B和NaCl共同存在时,NaCl对田菁POD活性的影响强度仅为NaCl单独存在时的26%.POD活性和总酚质量分数的增加是田菁对逆境的适应性反应.显微镜观察显示田菁根对活性艳红X-3B有一定的吸收/吸附作用. 相似文献
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目的:观察尾加压素II(UII)对培养大鼠血管平滑肌细胞(VSMC)生存率及活性氧产生的影响,进一步研究UII促VSMC的增殖作用及其机制.方法:培养大鼠VSMC,以不同浓度UII(10-10,10-9,10-8,10-7,10-6)分别刺激VSMC(0h,24 h,48 h,72 h),噻唑蓝(MTT)法检测VSMC吸光度(生存活力);荧光探针(DCFH-DA)法,检测不同浓度UII刺激后,VSMC中活性氧含量.各项检测均重复3次.结果:随着UII刺激浓度的增高及作用时间的延长,VSMC吸光度呈上升趋势,10-9 mol/L UII刺激48 h,72 h及(10-8,10-7,10-6 mol/L)UII刺激24 h,48 h,72 h,VSMC吸光度较对照组明显升高,差异有显著性(P0.05,P0.01);随着UII刺激浓度增高,VSMC中活性氧的生成也呈升高趋势.结论:UII可促进VSMC生长、增殖,其机制可能与活性氧通路激活有关. 相似文献