失火的庙宇--"大陆金庸小说论争"猜想

文章从背景、过程、内容、结果四个方面对 20世纪 90年代关于金庸小说的两次论争进行具体的分析,认为由于社会多元化格局,中国大陆文化精英的话语由原来的"大一统"状态逐渐转向多声部"复调"形态,并且逐渐疏离大众关注中心.文化精英丧失了话语权威,产生了精神危机、生存危机等多重危机.同时,金庸小说经过 10余年的传播,在大陆逐渐为越来越多的人所接受,逐渐成为大众关注的焦点.在这样的背景下,中国大陆文化精英借助金庸小说这一大众关注焦点,以论争的姿态迎合大众发表言说,从而抓住大众注意中心,使自己重返话语世界的中心.因此这两次论争实际上是当时中国大陆文化精英在特定的历史时期努力重返话语世界中心的产物,而他们的这种努力恰好说明了当时中国大陆文化精英的沦陷以及由此所造成的文化批评的颓废与堕落.     

一种改进的第2代小波变换算法及应用

为了获得基于分析数据特征的小波函数,将第2代小波变换插值细分方法与最优估计理论相结合,提出了一种改进的第2代小波变换算法,在设计预测系数时,以小波分解的细节信号的平方和最小为目标函数,使预测满足一定的消失矩,通过最小二乘法确定预测系数,使预测系数能够反映分析数据的特征,采用最优插值估计的第2代小波变换分解及重构算法的降噪效果优于其他类型的小波,因此较理想地提高了滚动轴承振动信号的信噪比。     

缓闭逆止阀阻力特性的实验研究

通过实验测定，得到在正、反流动情况下缓闭逆止阀随开阀角和雷诺数变化的阻力特性曲线，总结出能满足工程需要的插值公式，为与该问有关的瞬变流计算提供了可靠的参数．为寻找合理的关闭曲线和改进阀门设计提供了依据。     

含油气泥质砂岩导电性研究

在不同温度下对不同矿化度的含泥质岩石电阻率进行了实验测量,以Waxman-Smits模型为依据。系统地研究了泥质砂岩的导电特性,同时讨论了地层温度,泥质含量,地层水矿化度对阿尔奇参数和Waxman-Smits参数的影响。研究结果表明,泥质砂岩电导率与地层水电导率不完全呈线性关系,当地层水矿化度较低时,两者呈非线性关系;当地层水矿化度较高时,两者为线性关系。泥质岩石电导率与地层水电导率之间的关系受温度的影响比较明显,阳离子交换容量越大,不同温度下电导率曲线分开度越大,对于Waxman-Smits模型,地层因素,胶结指数受温度的影响较小,视电阻率增大系数I*、视饱和度指数n*基本不受泥质和地层水矿化度的影响,其关键是要准确地确定与粘土有关的平衡离子的当量电导B以及岩石的阳离子交换容量Qv和地层水电阻率Rw。阿尔奇参数是受温度、泥质含量,地质水电阻率等多种因素的影响。     

TTL六值“与非”门与七态门电路的研究

根据ＴＴＬ门值门电路有５个信号检测阈值的特点，二值门电路的置阈方法，设计了１种ＴＴＬ六值“与非”门电路和１种七态门电路达２个电路均通过实验证明：电路工作稳定，性能可靠，且具有驱动负载能强等特点。     

基层思想政治工作简论

思想政治工作是“人”的工作，越到基层越显示出它的复杂性和艰巨性。因为基层思想政治工作是人和人之间一种近距离的接触，是思想的疏导，更是心灵的交流，所以更多地体现了“人”的心理愿望和思想感情。这既为基层思想政治工作提供了便利，又给基层思想政治工作带来了困难。在笔者看来，基层思想政治工作要着重围绕三个字——“亲”、“实”、“新”做文章。     

《环的可换性命题简证》的订正

刊载于本学报自然科学版1981年1期的上文,承谢安国同志指出引理1有误,今订正如下: 引理1.设在环R中,若有x~n=0就必有x=0,且Va,b∈R,(ab)~2=(ba)~2,则有(ab ba)(ab-ba)=0. 证:令ab=A,ba=B,则A~2=B~2,从而A~2与B可换,A~2B=BA~2;B~2与A可换,B~2A=AB~2。     

高校物资工作改革浅谈

近几年来,高校的改革在教学、科研方面步子迈得较快,在物资工作方面却没有同步进行.这种状况不利于高校的整体改革,不利于在改革中提高教学质量和办学效益.因此,本文企图就高校物资工作如何适应当前改革新形势,如何更好地为学校各项工作特别是教学、科研工作服务,如何积极参与市场经济的竞争,谈谈自己粗浅的看法,不妥之处请大家批评指正.一、高校物资工作的现状及面临的形势物资工作是高校的基础工作,是保证教学、科研、生活后勤工作正常进行的前提条件,是建设高校的三大条件之一,在高等教育事业中占十分重要的地位.长期以来,高校物资工作是在学校和主管部门的行政指令下运行,主要是按国家计划指标搞物资工作.这种计划管理模式抑制了物资部门自身的积极性、主动性和开创性,而且还带来一系列弊端:(1)按计划分配,按指令工作,对外封闭,对内是“大锅饭”和“看菜吃饭”的管理方法,无经营权,缺乏生机和活力,更谈不上自身发展.(2)供需脱节.一方面造成很多物资供不求应,不能满足教学科研和基本建设等工作需要,另一方面库存积压严重,有些物资因保管存放条件差而造成腐蚀损坏.(3)经济效益不好,由于受计划指标的限制,物资调拨不合理,造成运杂差旅等费用的浪费,使高校物资的成本高于市场价格.(4)高校主管部门每