论社会主义市场经济条件下高校后勤社会化

高校后勤社会化的含义可界定为:高校后勤从目前自我供给、包办一切的自我封闭的体制、运行机制,向建立适应市场经济体制、遵循市场经济规律为主,教育规律为辅,对外开放、走向社会的体制和运行机制的转化过程。高校外部环境的变化和内部改革,使社会化成为高校后勤改革的必然走向。高校后勤社会化应当遵循四个原则,选择“内外结合”模式。     

科技特派员掀起农技推广新浪潮

“点燃科技星火的人”是人们对科技特派员的美誉。2003年,浙江省开始实行科技特派员制度,3年多时间,浙江省实现了乡乡都有科技特派员的目标。通过完善制度、创新机制、深化实践,浙江省科技特派员队伍在社会主义新农村建设中发挥了重要作用,掀起了农技推广的新浪潮。     

国内外产学研发展趋势及经验借鉴（上）

世界各国产学研结合的现状及发展趋势 以产学研结合不断增强区域技术创新能力，是当今世界主要发达国家作为优化科技资源配置、提高创新要素效率的主要战略路径，而且产学研结合水平不断向纵深发展，合作层次不断提高，合作模式不断创新，取得了巨大的成功。     

WTO环境下的城市发展方向与应对策略

我国加入世界贸易组织后,面对们 环境下的经济全球化发展新动向,我国政府将采取一系列的改革措施,以适应新形势需要,跟上国际发展的步伐。 在 WTO环境下,城市发展方向将出现哪些变化,WTO的规则对城市发展有什么影响,我们在城市规划、城市经济与社会发展、城市管理等方面应做哪些准备,采取哪些应对策略,这是摆在城市科学研究工作者面前的重大课题。     

科技创新人才队伍建设的战略思考

科技创新人才是科技进步的主要推动力量和科技创新的主体，科技创新人才队伍建设则是一项系统工程。本文试从政府、社会、用人主体的角度，对科技创新人才队伍建设的政策环境、制度安排等提出了具体的建议和实施措施，对队伍建设的思路、方法、重点等进行了研究。     

企业技术创新评价指标体系的设计

在开放的现代经济体系中，技术创新不仅是企业核心竞争能力的重要内容，而且对产业结构升级和国民经济发展发挥举足轻重的作用。因此，越来越多的资源不断进入企业技术创新过程，而企业也为吸引更多的资源积极开展技术创新活动。为把有限的资源投入最有价值的企业创新活动中去，特别是防止“鱼龙混杂”盲目争夺资源问题的出现，就必须对企业的技术创新水平进行科学的评价。由于这样的认识，我们运用经济学和数理统计的原理，设计出企业技术创新评价指标体系，希望以此为我国企业技术创新及其产业化做出新的贡献。     

“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”的问卷调查报告

<正>一、问卷调查技术报告(一)调查目的“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”是2004年由江西省教育厅批准的一项新的较前沿的课题,具有探索性、预测性研究的性质。我们都知道大学生素质教育的重要性,但高职高专经济类专业学生素质教育应包括哪些内容?如何科学评价高职高专经济类专业学生的素质?特别是建立具有可操作性的高职高专经济类专业学生素质教育测评体系,一     

关于高校思想政治理论课改革的思考

自2006级起，全国大学生的思想政治理论课按照“05方案”开设4门必修课。新方案对高校思想政治理论课教师提出了更高的要求。在教学内容已经重新整合的情况下，要求教师改变过去只熟悉和讲授马克思主义某一组成部分的状况，适应对马克思主义的整体性研究和讲授的要求；同时，要改革教学方法和考试制度，努力使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程体系。     

杭州与相关城市第三产业比较研究

第三产业兴旺发达的程度是现代经济的一个重要特征，是社会化生产和产业结构高度化的必然趋势，是劳动生产率的提高和社会不断进步的必然结果。改革开放以后，随着市场经济制度的建立，城市第三产业蓬勃发展。第三产业的发展水平已成为衡量城市现代化发展程度的重要标志。 作者选择了北京、上海、广州、深圳等4个经济发达城市以及无锡、苏州、宁波、南京等4个周边城市，与杭州共9个城市的第三产业进行比较研究。通过比较，以更清晰地反映本市的现状，从中寻找薄弱环节，提出改进意见，供领导部门决策参考。     

地方大学跨越发展中筹资风险分析--以长沙大学为例

本文以长沙大学为例说明地方大学实现跨越式发展的必要性和可行性，并分析了跨越式发展过程中筹资渠道和风险分析，为地方大学跨越式发展提供有量探索。