怎样培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生学习积极性的心理成份之一,它在学习活动中起着十分重要的作用.在数学教学中如何培养学生的学习兴趣,提高学生学习的智力和能力,是教育学家和数学教师们普遍关心的问题.笔者在教学实践中作了以下探索.1 介绍有关的数学史,唤起学习兴趣数学虽然严谨、抽象,但并非是冷酷的东西,而是与日常生活、生产实际有着密切关系的学     

对我院女子篮球训练的研究和探索

篮球运动通过训练,不断提高运动员的技术水平。     

手术前后标准化管理的可行性及有效性分析

为了探讨手术室护理工作中实施标准化管理的手术运行策略的可行性及有效性分析,建立并实施标准化管理,主要包含手术部位标识管理、手术预约管理、手术分级管理、手术安全核查标准等,并针对标准落实情况采取相应的管理策略,并将我院标准化管理实施前后进行分组,将实施前作为对照组,实施后作为研究组,对比两组手术室运行效率。结果表明,研究组连台衔接时间、护士每日人均手术时间以及手术持续时间明显少于对照组(P0. 05);研究组满意度和首台手术切皮时间准确率明显高于对照组(P0. 05);研究组各项指标的未达标发生率明显低于对照组(P0. 05);研究组护理人员技能评分高于对照组(P0. 05)。在建立手术运行管理标准后,我院手术室工作效率明显提高,而且手术运行更加流畅、规范,临床上应当进一步推广应用。     

基于SAR仿真图像的地面车辆非同源目标识别

充分的合成孔径雷达(synthetic aperture radar, SAR)模板数据是目标识别算法(尤其是基于深度学习的智能目标识别算法)获得优异识别性能的关键, 基于实际测量获取充分SAR数据是不现实的, 基于电磁散射建模的SAR仿真成为当前获取充分样本的一种有效途径。SAR仿真图像与实测图像为非同源数据, 由于SAR仿真的目标几何模型与实物之间差异、SAR仿真过程中的传感器模型与实际传感器性能之间差异、实物所处的背景环境与SAR仿真的环境之间差异、电磁建模方法本身误差等因素导致SAR仿真图像与实测图像存在差异, 会影响识别性能。针对这一问题, 首先采用一种基于高频渐近技术和离散射线追踪技术的SAR仿真方法获取地面车辆目标的SAR仿真图像, 再利用卷积神经网络方法、线性/非线性特征变换方法实现对MSTAR实测数据的非同源SAR目标识别性能对比分析。实验结果表明, 直接使用SAR仿真数据无法实现对实测SAR数据有效识别, 而线性/非线性特征变换可以改善非同源SAR目标识别性能, 一定程度上缓解由于SAR仿真数据与实测数据存在差异导致的识别性能差的问题。     

非均匀B样条曲线升阶的一个算法

提出一上Ｂ样条曲线升阶的新方法，该算法可以用于任何均匀和非均匀的Ｂ样条曲线的升阶。当曲线升阶次ｔ≥１时，节点和控制点的个数可以受到控制而不发迹曲线的形状。     

汽车冷却系统计算方法研究

文章阐述了发动机台架的动力性指标和经济性指标,介绍了汽车冷却系统的计算方法,主要是散热器等零部件的选择,并通过实例进行风扇能力和散热器能力的校核,得出了相关结论.     

基于Web和Matlab的控制系统仿真实验平台的开发

本文利用Dreamweaver强大的网页制作功能、Matlab强大的绘图以及计算和网络功能构建了自动控制原理远程虚拟实验室。此虚拟实验室的构建包括网络服务器的配置、输入页面的创建、MatlabWeb应用程序的编写、输出页面的创建等。本虚拟实验室共设计了八个实验．内容涉及线性系统时域分析、线性系统频域分析、线性系的根轨迹、线性系统串联校正。     

磷钼钒类杂多酸薄膜修饰电极的制备及其电催化性能的研究

合成了磷钼钒类杂多酸，用电化学方法在导电基体玻碳电极上制备了磷钼钒类杂多酸薄膜修饰电极，研究了膜电极的电化学行为，发现该膜电极在硫酸溶液中进行伏安扫描时具有良好的稳定性，而且对酸性水溶液中的氯酸根、溴酸根等物质具有较好的电催化还原作用。初步探讨了电催化还原机理。