强化混凝去除腐殖酸的试验研究

选用Al2（SO4）3、FeCl3混凝剂对腐殖酸的强化混凝试验表明，强化混凝对腐殖酸有很好的去除效果。pH值和混凝剂投加量是影响腐殖酸处理效率的主要因素，其中调整pH值更有效。Al2（SO4）3混凝的最佳pH值在5左右，FeCl3在4左右。Al2（SO4）3投加量为4mg／L时，DOC、CODMn及UV254去除率可分别达到69．7％、84．8％和96．9％。FeCl3投加量为5mg／L时，DOC、CODMn及UV254去除率可分别达到78．1％、89．3％和97．8％。     

电视片头《音画东宁》的创作

主要介绍东宁台电视专题片片头<音画东宁>的设计制作全过程.作者主要通过运用AE中自带的置换贴图滤镜(Displacement Map)把文字和所拍摄的当地山、水、花等自然风光的整体融合,体现了具有东宁地域特色的自然风光,并将其完美地呈现给东宁广大观众,图1.     

加强语言基础训练 搞好德语教学

学习语言离不开语音、词汇、语法,他们是构成语言的三大要素,缺一不可。如何处理好这三者之间的关系至关重要。笔者在教学过程中的原则是：把好语音关、扩大词汇量,注重语法教学。教师对其灵活掌握、运用,使其形成有规律的联系,相互促进、提高。实践证明该模式是科学实用、行之有效的。     

活性氧化铝处理含氟地下水

综合比较了不同活化剂对Al2O3除氟能力的影响,从而选定Al2(SO4)3为活化剂;并对活化和再生方法进行了研究,提出了最佳的活化和再生工艺参数:对于Al2O3使用前的活化,采用4%Al2(SO4)3以滤料/活化剂=1∶1的体积比活化4h即可取得良好的效果;而Al2O3吸附饱和后,再次使用前要再生以恢复其除氟能力,对于本试验使用的Al2O3,采用4%Al2(SO4)3再生2h即可取得良好的再生效果。     

大学德语教学中学生跨文化交际能力的培养

针对目前大学德语教学中重语音、词法、句法等基本语言知识的传授,而轻文化知识传播的现状,尝试用跨文化交际的思想指导教学实践,把语言知识的传授和文化教学有机结合起来、培养学生的跨文化交际能力。     

关于开设网上阅读课的必要性及可行性之分析

结合目前英语专业阅读教学中存在的主要问题,参照新教学大纲的要求,本文分析了开设网上阅读课的可行性及必要性。