不等式证明中辅助函数的构造

通过几个不等式证明的实例,研究了不等式证明中辅助函数的构造方法.     

企业绩效管理常见问题与对策分析

当前施行绩效管理的企业越来越多,施行过程中出现了很多问题,包括管理理念的认识不全面、对传统习惯的阻力认识不足、实施过程缺乏系统性等。本文着重分析了这些问题的出现原因,提出了相应的对策与建议。     

SEPTIC技术快速检测放线菌

为了评价SEPTIC(sensing of phage-triggered ion cascade)技术在放线菌快速检测中的应用价值.应用纳米阱微芯片检测噬菌体感染放线菌时导致细胞内离子释放发生的微范围内的电位变化.将放线菌和噬菌体等体积混合,孵育后取混合液滴于探针上,采集数据,每2 nm采集一个数据文件,共采集10 min,计算机分析采集结果.结果显示当放线菌与放线菌噬菌体ΦHAU3混合反应时,在10 min内显示了非常明确的l/f功率谱特征,而且功率谱强度明显高于阴性反应的功率谱,并出现了明确的电压超出士4σ范围的波形,持续约O.25 s的时间,可认为发生了1次放线菌被噬菌体感染的事件,并且探针明确地捕获了这一事件.表明SEPTIC技术能在较短时间内检测、鉴定出活菌的存在.     

正交异性双材料非弹性主方向裂纹尖端应力场

研究了正交异性双材料非弹性主方向界面裂纹问题。利用转轴变换公式,在特征方程组的判别式都大于零时,给出了正交异性双材料非弹性主方向界面裂纹应力场和位移场理论解表达式。     

植物体内草酸钙的生物矿化

草酸钙晶体在特化的植物晶异细胞内的形成是一种基本的、重要的生理代谢过程.不同植物草酸钙晶体在形态/结构上存在多样性和种间专一性,它们具有特定的尺寸和形貌,并且成核后晶体的生长和特化细胞的发育间存在显著的协同作用,这表明草酸钙的生物合成不是一种简单的化学结晶过程,而是受遗传和生物大分子的精确调控.被塑造的矿化相在特定的膜包覆空间内经历了各自不同的生物化学途径,最终形成热力学稳定相.草酸钙晶体赋予植物许多不同的功能,主要包括对高容量钙的调节和植物自我保护作用,从而间接地反映出植物在不同生境中进化的印迹.本文介绍了草酸钙晶体在植物体内合成的草酸代谢途径、钙的吸收和累积,主要讨论晶体生长过程的植物调节机制以及体外模拟生物分子对草酸钙结晶动力学过程的调控等,以期揭示植物体内草酸钙的生物矿化机制,并为仿生材料合成和人类病理结石的抑制等提供重要线索.     

非理想炸药爆炸产物温度的光谱法测试

根据原子光谱学理论,利用原子发射光谱双谱线测温系统对含铝乳胶炸药的爆炸产物温度进行了实时测量,获得了爆炸产物瞬态温度-时间分布曲线,分析了不同配比炸药造成爆炸产物温度出现差异的原因.测试结果表明:非理想炸药的爆炸产物温度与炸药组成密切相关,随爆炸发展有一个递增的过程,且爆炸反应持续时间比理想炸药长.     

由PG(n,q) 构造的一类Cartesian认证码

设P为域GF(q)上的n(n≥3)维射影空间PG(n,q)中的一个点,L是PG(n,q)中过P的一条线。取包含L的超平面组成的集合为信源集S,与L的交为{P}的超平面组成的集合为编码规则集E。与L的交为{P}的n-2-子空间组成的集合为信息集M。对任意π1∈S,π2∈E,定义f(π1,π2)=π1∩π2,得到一类Cartesian认证码,并计算了这个码的参数。假设编码规则按照一种均匀概率分布被选取,则成功模仿攻击的概率PI和成功替换攻击的概率PS也被计算。     

高职Java课程混合式教学模式的运用实践探究

混合教学模式属于在线和离线的教学方法,结合在线教学和传统教学的优点,学生可以由浅层向深层次进行转化。混合式教学方法是把传统课程与数字化教育中的优势互相融合起来,建立一个全新的教学方法。该文通过对混合式教学的内涵、高职Java课程混合式教学的必要性、高职Java课程混合式教学的实施对策等加以介绍分析,并希望取得较好的教学效果。