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31.
刚刚进入十月的罗马尼亚,天高云淡,全国都沉浸在一种喜悦的气氛里,因为一场足球盛宴——第127届国际足球比赛就要在这个月的5号拉开战幕,就在罗马尼亚人民等待美好时刻降临的时候,一双魔爪正在缓缓地伸向这个国度…… 相似文献
32.
以木素为原料制备了两性絮凝剂LSDC,并将其用于污泥的调质处理。实验结果表明LSDC可使污泥沉降速度提高至原始污泥的1.25倍,污泥的过滤比阻则降低至原始污泥的40%左右,泥饼含水率由93%降低至80%。两性木素絮凝剂在污泥调质处理中的应用为木素的高附加值利用提供了新的途径。 相似文献
33.
本文是在笔者最近研制的FBY-1型风洞风表检定仪8031系统的基础上整理而成的,主要介绍了这个简单而实用系统的基本组成、软件设计以及针对现场实际问题所采用的有效措施 相似文献
34.
曹新明 《贵州工业大学学报(自然科学版)》1996,(3)
就钢筋混凝土桥架简体系进行了初步的分析与研究,表明这种结构体系有着良好的力学性能、抗震性能,且经济效益显著,有广阔的发展前景。 相似文献
35.
建立了与组合数有关的新不等式:设n(n≥2)为自然数,λ>0,则对k(k=1,2,…,n)满足n≥k λ-2,且x∈(0,1/(n 1))时,有Ckn-1(1/x-λ)(n/(1-x)-λ)k-1 Ckn(n/(1-x)-λ)k≥Ckn 1(n 1-λ)k. 相似文献
36.
曹光灿 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1986,(3)
语文教学界普遍把“文道统一”作为一项教学原则,但对该原则性质的理解,却很不相同。仅近几年的一些研究,便表现出理解的差异很大。有的理解为方法论准则,“以文输道是语文教学的方法论的重要准则”;有的把它作为实现“语文能力”、智力发展的条件,“坚持文道统一,就能完整地贯彻‘加强基础,培养能力,发展智力’这十二字的指导原则”;有的把它认定为教学规律,“文道统一是语文教学的客观规律”。因此,对“文道统一”原则给予再认识,对教学和研究都有必要。要讨论“文道统一”原则的性质,首先必须解决三个紧相关联的问题:一、文章形式、内容的基本层次及文章“道”的内涵;二、阅读和写作教学的特殊规律,三、“文 相似文献
37.
研究一般扩张矩阵伸缩方程L^pc解的性质,相同分形中的选代函数系统构造tile和tiling性质,克服了通用方法中的不足,得到了这类方程存在紧支撑解的充要条件,从而推广了有关的结果. 相似文献
38.
曹晓阳 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(5):15-17
通过介绍古典概率的计算方法,使学生在解题过程中能正确分析题意,运用适当的方法获得准确的答案,从而提高分析问题和解决问题的能力. 相似文献
39.
为探究铝粉质量分数对六硝基六氮杂异伍兹烷(CL-20)基炸药在爆炸驱动筒壁过程中能量输出结构的影响,考虑到筒壁及爆轰产物的轴向运动,基于微元法和爆轰产物状态方程建立了爆炸驱动过程中的能量输出模型. 设计了2种不同铝质量分数的CL-20基炸药(CA5、CA30)和对应的含氟化锂炸药(CF5、CF30),开展直径50 mm的标准圆筒实验,应用光子多普勒测速仪记录圆筒壁膨胀速度. 计算结果表明:圆筒壁膨胀过程中,基体炸药质量分数由89%降至64%时,CL-20基含铝炸药和含氟化锂炸药驱动金属的能力降低;铝粉质量分数由5%增加到30%时,膨胀结束时刻的内能随之增加;不同氟化锂质量分数的CL-20基炸药能量转化率在93%左右,该值均高于对应的含铝炸药. 相似文献
40.
为实现资源的循环利用,降低高温作用对沥青的二次老化,引入N24型再生剂、A型合成蜡类温拌剂对RAP全掺量下再生温拌AC-16C沥青混合料展开研究.通过RAP原材料试验,确定RAP的矿料级配及油石比.在再生剂、温拌剂及再生温拌沥青等原材料研究的基础上制备再生温拌沥青,评价不同再生剂掺量下再生温拌沥青性能的改善情况,同时确定再生剂掺量为4%、温拌剂掺量为3%时沥青混合料的施工温度.通过对再生温拌沥青混合料开展高温抗车辙、抗水损害及低温抗开裂等试验,评价再生剂掺量对再生温拌沥青混合料路用性能的影响.结果表明,RAP中的粗集料发生了细化,但整体矿料级配与原矿料目标级配相当,无需对RAP进行级配调整;再生剂掺量为4%时,再生沥青性可能恢复到原道路石油沥青水平;3%温拌剂的掺入,沥青混合料拌和及压实成型温度分别降低30、40℃;再生剂掺量为4%时,再生温拌沥青混合料整体路用性能最优. 相似文献