物理教学中学生创新能力的培养

创新精神是创造激情、想象能力和科学精神三个要素相互作用的结果.从某种意义上说,科学的发展来自创新,没有创新就没有科学的发展.物理课是初中课程的基础课又是一门实验科学,它产生于人类改造自然的实践中,反过来人类又应用物理知识去解释自然现象并改造自然,其知识点和教学手段无不蕴含着创新的素材.因此,作为一名中学物理教师应给学生创建一个和谐民主的课堂氛围,理论联系实际,根据学生的年龄特点最大限度地调动学生的创新积极性.     

环丙烷羧酸异丙酯的合成方法的改进

本文通过固／液相转移催化（’TC）法，由r一氯代丁酸异丙酯合成了环丙烷铰 酸异丙酯，讨论了各种因素对产率的影响，在最佳反应条件下环丙烷竣酸异丙酯的产率达 92％。     

大挠度复合夹心板弯曲问题的半解析有限元法

本文首先对复合材料夹心板进行了刚度分析，建立了其等效组合刚度系数．然后，利用半解析有限元法沿板宽度方向进行有限元离散，而沿长度方向采用深梁振型函数，建立了位移函数，推导了大挠度情况下的平衡方程．通过实例计算，本文方法精度较高且自由度少．     

工程结构可靠度计算方法的比较

本文对工程中常用的几种可靠度计算方法进行了分析、比较，并以ＬＤＩＯＣＳ箱底表面裂纹为例进行了计算；总结了各种方法的优、缺点及应用条件。     

钢筋煤矸石混凝土框架的延性与内力重分布

本文进行了6榀钢煤矸石混凝土单元框架的试验,讨论了体积配箍率对框架延性的影响,研究与提出了按承载能力和按正常使用极限状态条件下的框架弯矩调幅的建议值,并用非线性全过程分析方法编制了电算程序。电算值与试验结果符合良好。     

润楠雄配子体发育的超微结构研究 Ⅲ.营养细胞和生殖细胞的形成

对润楠(Machilus pingii Cheng ex Yang)花粉生殖细胞和营养细胞的形成进行了观察.结果如下:(1)随着小孢子核向(?)方向迁移,胞质的线粒体和前质体显著增多;由于大液泡的存在,细胞器偏向核的一侧分布.(2)小孢子有丝分裂末期,胞质中出现较多的高尔基体和微管.(3)生殖细胞(?)抵达花粉内壁后,生殖细胞和营养细胞的胞质中出现大量与壁平行排列的粗面内质网.随着生殖细胞壁的加厚, 生殖细胞的局部与营养细胞核相贴近,贴近区域的生殖细胞质中出现交织成网的内质网.(4)游离的生殖细胞具,胞质中仅有少量细胞器;营养细(?)中储存有大量的淀粉粒.从观察结果推测:影响润楠生殖细胞在花粉内进一步分裂的因素可能有三种:一是生殖细胞壁留存的时间;二是营养细胞和生殖细胞本身的代谢状况;三是营养细胞核对生殖细胞的作用.     

W-305C螯合树脂提取铼的性能研究

本文研究了 W-305C 螫合树脂从含铼的 H_2SO_4-(NH_4)_2 SO_4溶液中提取铼的性能.试验结果表明,在 pH=9条件下,该树脂对铼的动态吸附率为99.48%.用8%NH_3·H_2O 与2%(NH_4)_2SO_4混合溶液淋洗铼,其洗脱率为98.92%.经吸附—洗脱操作,溶液铼浓度增大19倍,铼的总收率达98.41%.用红外光谱法探讨了树脂吸附铼的机理.     

综采工作面生产过程的动态模拟

本文在对综采工作面进行大量观测的基础上建立了动态模拟模型；通过对生产过程的模拟和故障分析，寻找系统薄弱环节，预测某些薄弱环节改造后综采面可能达到的产量。     

润楠雄配子体发育的超微结构研究——Ⅰ.生殖细胞壁的形成和发育

在单核小孢子有丝分裂的赤道面上,有大量径向排列的微管和少量聚集在赤道板上而被横切的成膜体微管,许多小囊泡充填在成膜体微管之间并与其融合成初期的细胞板。推测大部分小囊泡衍生自高尔基体,少部分囊泡可能来自于一些较大的液泡。在进一步的发育中,细胞板逐渐增厚并向两端扇状延伸抵达花粉内壁,同时靠近生殖细胞壁的生殖和营养细胞的胞质中出现较多的粗面内质网,粗面内质网的行为与位置说明它与生殖细胞壁的进一步发育可能有较密切的关系。一些较大的液泡似乎也能直接释放内含物参予壁的组成。分别用醋酸铀和柠檬酸铅及0.5％的高锰酸钾液处理的生殖细胞壁和花粉内壁的电子染色强度呈现一定差异。在生殖细胞壁逐渐与花粉内壁分离的过程中,生殖细胞通过其内陷的壁和花粉内壁不规则节段增厚而形成的一个网状结构附着在花粉内壁上一段时期后再逐渐脱离。在近成熟的花粉粒中,游离在营养细胞质中的生殖细胞尚有一较薄并有相当多胞间连丝的壁,细胞质中有较多的高尔基体和一些粗面内质网及少量的小液泡。 对生殖细胞壁的本质及壁形成在发育生殖生理上的意义进行了简短的讨论。