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群思 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(6):39-39,42
我们每个人都有能力随意创造一些新观点、新方法.问题是如何掌握和运用更有效。更简便的步骤去创新知识,而创造力是大脑的一种能力,要充分获得这种能力,你必须常常锻炼它、加强它、利用它为你服务。人们设计程序、撰写论文、革新产品等创造过程,通常要经过五个阶段:1.设想阶段你想要设计程序用来解决某个问题,或者想革新某一产品,或者要写一篇论文等。这些想法可称为大脑创造过程第一阶段,即设想阶段。2.准备阶段为了实现你的设想,你必须着手挖掘一切行之有效的方法。即尽可能地收集和你要解决课题有关的信息资料。上网查询、广… 相似文献
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进入21世纪,信息技术早已渗透到人们工作和生活的方方面面,并带来许多颠覆性的变革。如今,网络技术在改变世界的同时也给学习带来了新契机。2008年,两位加拿大学者基于一项在线课程的实践,提出了MOOC的概念。2011年,塞巴斯蒂安·史朗与彼得·诺维格合作创建的《人工智能》网络课程,获得了来自195个国家的16万人注册,并有2.3万人完成了课程学习。在斯坦福大学计算机 相似文献
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为研究雷暴冲击风全周期内风场时空变化特性,基于流体力学计算软件FLUENT,采用大涡模拟进行风场瞬态模拟,并结合风暴中心移动及出流风速衰减这2个影响风场特性的主要因素,更加接近真实地模拟实际雷暴冲击风的发展至消散过程.模拟结果表明:受风暴移动和下沉气流变化影响,整体风场呈现出不稳定、随时间和空间变化剧烈的特点;风暴前方存在较大旋涡,水平风速沿竖向分布呈现出典型的鼻状下击暴流风剖面;风暴中心移动路径附近位置的风速时程规律与实测数据特征基本吻合;风暴中心后方产生较多小漩涡,湍流度较大.因此,对于处在雷暴冲击风影响范围内的结构和建筑物,除了需要考虑雷暴冲击风的正面侵袭外,还应考虑风暴中心经过后尾流区域涡旋的影响. 相似文献