全文获取类型
收费全文 | 126篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
系统科学 | 6篇 |
丛书文集 | 3篇 |
教育与普及 | 7篇 |
理论与方法论 | 1篇 |
现状及发展 | 1篇 |
综合类 | 111篇 |
出版年
2022年 | 2篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 6篇 |
2013年 | 2篇 |
2012年 | 5篇 |
2011年 | 3篇 |
2010年 | 6篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 13篇 |
2007年 | 8篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 6篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 2篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 4篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有129条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
可能很多人跟我们一样,在最初听到飓风袭击美国的消息时并没有太在意。在我们心中,美国是个强大的国家。先进的科技、雄厚的财力、发达的基础设施、有效率的政府和社会组织、防范和处理危机与灾害的意识和能力、较高素质的民众,还有人们在9.11事件中表现出来的团结、自救和互助能力。在这样一个国家,再大的自然灾害又能怎么样呢。但是接下来几天里事态的发展却越来越让人吃惊:混乱、失控、崩溃、高死亡人数……在我们的想像中只可能发生在落后国家中的情况,竟然在最发达的国家发生了!关注过印度洋海啸,经历了“海棠”、“麦莎”(现在又来了“卡努”),我们不妨把对它们的记忆和印象连起来:它们发生的地区有不同的科技、经济、社会发展水平,不同的制度设计,不同的历史文化传统,不同的生活方式……退潮之后再谈“卡特里娜”,我们能不能超越飓风、超越美国?——编者手记 相似文献
62.
"十一五"期间全国各高校依然把大学英语四、六级考试放在十分重要的位置.学校为提高合格率不惜代价,优化师资,精配教学设施,这对于调动和提高学习英语的积极性起到了相当大的作用,教学实践也取得了一定的成果.学生的语言功底明显扎实了,语言运用能力增强了.但是,对其接下来的专业英语教学并没有配套相关的要求,缺乏科学管理,安排也不合理,这种虎头蛇尾的管理模式会直接影响学生的最终学习效果.所以,要想跟上社会的发展和变革,高校专业段的外语教学必须引起足够的重视. 相似文献
63.
64.
66.
以非线性Nomoto模型作为船舶运动数学模型,同时,通过线性回归模型,类比引入遗忘因子的随机梯度算法并结合推导出的随机梯度算法,以汽车运输船"Hual Trooper"为例进行仿真实验并对该算法进行推导和验证.结合双曲正切函数,得到非线性新息辨识理论,利用双曲正切函数处理新息.通过Matlab编程比较辨识效果,并通过计... 相似文献
67.
本文紧密结合笔者多年林业工作实践和本地防沙治沙工程建设实际,系统而全面地阐述了沙荒地区固沙造林技术,对创优当前开展的防沙治沙工程建设乃至生态环境建设有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
68.
本文笔者紧密结合多年林业工作实践和本地林业育苗工作实际,系统而全面地阐述了小叶杨育苗方法,对创优杨树育苗方法乃至林业六大工程建设有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
69.
报道我国烟管螺科、管螺亚科、拟管螺属共计36种,其中有5新种:即桑坪拟管螺新种Hemiphaedusasangpingensissp.nov.,云阳拟管螺新种Hemiphaedusayunyangensissp.Nov,西昌拟管螺新种Hemiphaedusaxichangensissp.nov.,勐仑拟管螺新种Hemiphaedusamenglunanensissp.nov,灌阳拟管螺新种Hemiphaedusaguanyangensissp.nov.(后三新种另文发表).主要分布于我国陕西、四川、云南、贵州、湖北、湖南、江西、安徽、上海、江苏、浙江、福建、广东和广西等省区、市,即分布于我国秦岭以南广大东洋界地区,对我国已知的拟管螺属的种类进行了整理分析,对其地理分布进行了讨论,并对新种进行了描述. 相似文献
70.
《国家科学技术奖励条例》颁布实施之后,河北省结合实际,改革调整科技奖励制度,起草了《河北省科学技术奖励办法》,并于2001年9月25日以省长令颁布实施。新办法的实施,极大地推动了全省科技奖励工作,充分调动了全省广大科技工作者的积极性和创造性,有力地促进了全省科技和经济的发展。在科技奖励工作的组织实施中重点抓了以下几项工作。 正确把握评审的导向作用。通过奖励,引导提示科研 相似文献