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融素质教育于专业教育之中 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了高等教育在实施素质教育过程中不应把范围划在专业教育之外 ,而应在专业知识的传授与专业技能的训练过程中提高学生的综合素质 .提出了融素质教育于专业教育之中的具体方法 .指出学校还应采取一些有效措施 ,保证真正做到融素质教育于专业教育之中 . 相似文献
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在高职课程中,橱窗设计是综合性较强的课程之一,怎样能让学生掌握这一课程且具备一定的设计能力和实践能力。分析教学对象、教学现状以及教学效果等特点,从教学模式、思维方式、学习方法、训练形式等方面具体探讨橱窗设计教学的改革。 相似文献
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环保执法向来是山西省政府的一项重要职能。在传统的环保执法模式下,各个职能部门各自开展职权范围内的工作,在环保执法中出现了不少问题,为此山西省政府积极探索环保执法新模式,以联合执法的方式集中执法力量,加强行政机关之间以及与其他主体之间的合作,打破部门之间的隔阂,加强执法过程中的管理和责任制度。环保联合执法对山西省环境质量的提高起到了明显的作用,但由于行政联合执法先天不足,与此同时也产生了很多不容忽视的问题,如立法上的缺失、主体资格的不适合、执法程序不规范等,都会影响到环保执法的效果,所以应当通过法治化的路径将环保执法合作纳入正轨。 相似文献
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在社会飞速发展的新形势下,我国技工学校进行的语文教学要树立“以人为本”的教育理念,充分发挥学生的主体性,最大程度扩展教学空间,将语文课堂教学全面激活,有效提高学生的综合素质.让学生借助于语文学习,获得丰富的知识文化;较好地培养学生的职业精神,让学生成为符合社会需要的综合性人才. 相似文献
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在分析阜阳师范学院园林专业实践教学中存在的问题基础上,从"培养地方院校卓越园林工程师专业人才"的角度,构建园林专业基础实践、专业综合实践、毕业综合与创新实践的三个层次教学体系与多元化实践教学方法,提出阜阳师范学院在园林专业在实践教学方面的几点创新思路,为新形势下相关院校园林专业实践教学思路的转型发展提供参考。 相似文献
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孙中山的退位是历史的必然,而主客体这一对范畴始终规范着事态的发展,二者不分主次,交织缠绕综合而成。客体因素:外在的压力,革命派的状况。主体因素:孙中山自身的认识境界。 相似文献
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本文论述了学生实验中取用试剂以量取胜的危害,提出了防止试剂用量失控的几点措施:晓以利害关系,教其心中有数,药品落实到人。可供实验教学人员及在校学生学习实验时参考。 相似文献