提高中学生审美能力,培养美术课兴趣

美术课教学从要求培养学生兴趣和爱好开始,逐步向审美能力方向看齐,进而达到对艺术美的感受,这是一个由浅入深的过程。而培养学生兴趣和爱好又是基础性的一环,着实影响着欣赏能力和艺术领域力的提高,这也正是中学生阶段美术教学的重要使命,通过这个阶梯才能登入艺术的大雅之堂。     

δ-John域上共轭P-调和类型张量的Hardy—Littlewood积分估计

借助δ-John域上A-调和方程一些结果，通过选择适当bQ，利用δ-John域的性质和Whitney覆盖，得到了δ-John域上P-调和类型方程的Hardy—Littlewood积分估计。     

经皮胸膜活检联合微创胸腔闭式引流在胸腔积液中的诊治价值

目的探讨经皮胸膜活检联合微创胸腔闭式引流术诊治胸腔积液的临床价值。方法对我科自2005年1月至2008年6月间经皮胸膜活检联合微创胸腔闭式引流的86例渗出性胸腔积液患者进行回顾性分析,47例引流组采用经皮胸膜活检联合微创胸腔闭式引流术,引流后分别进行了胸腔内注药治疗;39例常规组只进行经皮胸膜活检并多次常规胸腔穿刺抽液及胸腔注药治疗。结果86例渗出性胸腔积液患者共行95次经皮胸膜活检,其中9例先后行2次活检,成功取得胸膜组织83次,成功率为87.4%。最终确诊42例为结核性胸膜炎,其中经皮胸膜活检确诊31例;38例为恶性胸腔积液,经皮胸膜活检确诊31例。经胸膜活检诊断准确率为72.1%(62/86)。最终引流组中胸腔积液的控制率为89.4%,明显优于常规组的61.5%(P=0.005)。引流组的不良反应少于常规组。讨论经皮胸膜活检诊断阳性率高,联合微创胸腔闭式引流可提高胸腔积液的治愈率达80%以上,各级肺科医师均可安全进行此项操作,对于卫生经济学具有潜在的影响,因此对胸腔积液的诊治具有重要的临床价值。     

δ-John域上共轭P-调和类型张量的Hardy-Littlewood积分估计

借助δ-John域上A-调和方程一些结果,通过选择适当bQ,利用δ-John域的性质和Whitney覆盖,得到了δ-John域上P-调和类型方程的Hardy-Littlewood积分估计.     

年逾期颐,乃是少年——鼠掌老鹳草植物标本的告白

北京自然博物馆藏有一份117年前采集的珍贵植物标本,它就是出生在北京四九城里的鼠掌老鹳草.虽然这种植物很普通,但也有其独特的生存智慧和标本自身的特殊价值. 我生于1905年的北京,是一份经历了改朝换代、见证了新中国成立与复兴的百岁老标本,我来到北京自然博物馆的时间也超过了半个世纪.我的大名叫"鼠掌老鹳草" (Geran...     

科研平台开放实验室管理模式的探索与实践

针对目前各高校科研平台开放实验室管理工作中普遍存在的专职管理人员编制不足的问题,提出了导师负责制下研究生协管实验室的管理新模式,阐述了该模式的具体操作方法、运行机制及应用效果。     

一类负系数解析函数族的哈达玛乘积

讨论了一类在单位开圆盘内解析的函数族F*p,b(n,λ,α),建立了其与另外两个子类F*p(n,λ,α)和G*p(n,λ,α)的关系,得到了它们关于有限阶哈达玛乘积的一般化结果,该结果是对Aouf M.K(2007)等相关工作的补充.     

培养学生职业道德的体验式教学的对策研究

新形势对职业道德课提出了新要求，传统的道德理论灌输和说教式教育已经不适合道德的生成。体验式教学强调在教学过程中，通过创设多样化的情境，引导和唤醒学生内心主体性体验，在鲜活的体验中感悟、认同相应的职业道德规范，逐步内化并付诸道德实践。即“引导”、“唤醒”和“自身生成”，促进学生职业道德品质的形成和发展。     

让学校德育走进研究性学习——论德育领域开展研究性学习的必要性

我国当前的学校德育实践不仅面临着时代及社会环境发展变化的挑战,还存在一些值得思考和探讨的问题,集中表现为未充分尊重学生的主体性、缺乏应有的实效性,加上德育与智育相比有自己的特殊性。因此,变革德育过程中学生的学习方式,开展德育研究性学习,是一条发挥学生主体性、提高德育实效性的有效途径。     

关于聘用家庭教师的几点研究

从事家庭教师工作,大学生是社会的重要资源。中、小学生及家长要正确利用这一资源,走出误区,达到聘用家庭教师的理想目的。