广西特有种肥牛树群落特征研究

通过植物社会学的群落调查和统计分析方法,研究了广西特有种肥牛树群落的科属组成、植物地理区系分布、生活型谱、叶级谱、群落结构等群落特征.结果表明:在样地中共有维管束植物36科55属61种;肥牛树群落的种子植物属的地理区系分布类型有8种,以热带区域的分布类型为主,具有强烈的热带性特征;群落中的植物以高位芽的生活型为主,尤其是中高位芽生活型种类最多;群落中植物的叶的特征是以革质、单叶、中型叶为主;群落分层明显,可划分为乔木层、灌木层、草本层,肥牛树在整个群落的乔木层中占绝对优势.肥牛树群落的基本特征体现了该地区群落的气候和水热条件相适应的特点.     

中国跨区域创新合作的影响因素 ——基于省际合作专利数据的实证分析

基于国家知识产权局专利信息服务平台中的合作专利数据,运用空间交互模型分析了影响省际间创新合作的主要因素,并比较了各因素对同组织合作和异组织合作的影响程度.结果表明:地理距离、区域发展不平衡和技术距离是影响跨区域合作的主要因素;地理距离和技术距离对同组织省际合作的影响程度均小于对异组织省际合作的影响程度;区域发展不平衡因素对同组织省际合作的影响程度高于对异组织省际合作的影响程度.结合研究结果提出了相应的政策建议.     

农民体育健身态度与行为现状研究——以连云港市村镇为调查个案

运用调查、访谈、文献资料和数理统计等方法,分析了连云港市农民体育健身态度与行为现状,提出了新农村建设中完善农民体育健身活动组织与管理的服务体系、建立农民体育健身活动的长效和稳步推进机制等建议.     

一种基于本体的关联规则挖掘方法

关联规则可用于指导企业商务决策,针对关联规则挖掘的支持一置信框架会产生冗余规则的问题,该文提出了一种本体统计相关性与语义相关性相结合的关联规则挖掘方法。该方法以关联规则挖掘为目标,首先建立领域本体,并集成一个更为通用的本体系统辅助关联规则的挖掘,综合考虑本体的统计相关性和语义相关性定量计算规则相关度。应用客观兴趣度和主观兴趣度约束无趣规则的产生。与已有的方法相比,该方法有效地处理了冗余规则,实现了基于语义的知识表示。同时,该方法在心血管疾病辅助诊断系统中应用验证了其有效性和优越性。     

轴流泵内部流动数值模拟中湍流模式可用性的研究

轴流泵内部流动是复杂的湍流流动.基于RANS方程,采用Standard k ε、RNGk ε和Realizable k ε 3种湍流模型,对ns=1000的模型轴流泵在不同工况下的内部流动进行了三维湍流数值模拟.计算了水泵的扬程和效率,并与试验值进行了对比和分析.计算结果表明,在水泵运行的高效段,3种湍流模型计算扬程的相对误差不大于4%,偏离最优工况时不同湍流模式表现出不同的特性.     

La-Al/堇青石蜂窝状催化剂上COS的水解反应

实验采用蜂窝状堇青石为栽体,考察了在不同γ-Al2O3和La(OH)3负载量下COS的水解活性,并研究了空速的变化以及氧气的存在对于催化活性的影响。结果表明：在低温下,COS水解活性随γ-Al2O3和La(OH)3负载量增大而逐渐增加;空速对催化剂的活性影响较大;La-Al/董青石蜂窝状催化剂具有较好的抗氧性能。     

一种基于SNMPv2的中层管理者设计方法

本文在深入分析ＳＮＭＰ协议和远程监控网管技术的基础上,提出了一种基于ＳＮＭＰｖ２的中层定时得设计方法。     

基于WSL 2子系统的嵌入式Linux操作系统移植方法

提出一种基于WSL 2子系统的嵌入式Linux操作系统移植方法.该方法在Windows操作系统下搭建WSL 2子系统,并安装Ubuntu 22.04操作系统,用于嵌入式软件开发和交叉编译,能极大提高计算机资源的利用效率.同时,采用QEMU开源虚拟化软件模拟各类硬件平台,对裁剪后的操作系统、板级驱动和应用程序进行跨平台移植和快速验证,有利于缩短产品开发周期,提高研发效率.     

超声法合成Fe3+掺杂BiOBr光催化材料及其高效降解甲基橙

采用超声法合成了Fe³⁺掺杂的BiOBr光催化材料。通过XRD和SEM对材料的物相和形貌进行了表征分析,并进行了Bi_0.9Fe_0.1OBr对甲基橙的光催化降解性能试验。结果表明,当Bi_0.9Fe_0.1OBr投加量为10 mg, pH 7～9和PMS浓度为1 mmoL/L时,在6 W的LED光源辐照下,复合材料对甲基橙的降解率达到100%     

父母参与、幼儿情绪调节能力和学习品质关系研究

为了解幼儿学习品质现状并探究父母参与、幼儿情绪调节能力与其关系,采用父母参与行为问卷、情绪调节检核表和幼儿学习品质家长评价量表对1 340名幼儿父母进行了问卷调查。结果发现幼儿学习品质发展在中等偏上水平,好奇心与兴趣发展水平最高,主动性最差;幼儿学习品质总分、父母参与总分和幼儿情绪调节能力的情绪调节维度得分两两显著正相关;幼儿学习品质总分、父母参与总分分别与幼儿情绪调节能力的情绪不稳定/消极维度呈显著负相关;幼儿情绪调节能力两大维度均在父母参与和学习品质之间起部分中介作用。因此,父母参与、幼儿情绪调节能力是影响幼儿学习品质的重要因素,可从这两方面入手提高幼儿学习品质发展水平。