班主任在培养学生创新能力中的作用

<正>高校班主任是学校教育承上启下的实施者,是班级活动的组织者,要紧跟时代的步伐,在培养大学生创新能力方面发挥应有的作用[1].班主任的思想、意识、行为、语言等,都会对学生产生影响,其作用是其他教育力量不可替代的[2].实施专业教师兼任班主任的方式,不但克服了班主任短缺和成才教育不足的矛盾,而且改善了学风,提高了学生的创新和职业生涯规     

关于生物芯片的对话

记者问:请问什么是生物芯片? 专家答:生物芯片就是在专用半导体芯片表面构建微型生物化学分析系统,实现对有生命的机体的组织、细胞、蛋白质、核酸、糖类等生物组织进行准确、快速、多种信息综合的检测。 问:您认为生物芯片怎样分类? 答:目前研制的生物芯片通常     

介质对磷酸铁结晶影响研究

磷酸铁的结晶与反应体系的酸度、温度及过饱和度相关.本文研究了不同介质中生成的磷酸铁结晶产物性能,探讨了磷酸铁纯度与反应体系相互影响关系,并制备出热稳定性好、磷铁元素摩尔比接近1的电子级磷酸铁.     

从学生需求角度探索大学英语教学新模式

大学英语教学应以学生探究活动为主线,强调知识发现的过程,激发创造性思维,激发学生的学习兴趣,同时将科研最新成果引入教学。     

固体制剂车间的工艺布置设计探讨

依据固体制剂生产操作以及工艺流程的特点,分析固体制剂的车间在生产过程中有很多粉尘污染状况,经过对工艺设备、区域划分、车间布置这些方面的讨论,站在设计工艺布置的角度,提出防止制造固体制剂过程中粉尘污染的有效方案,而且给固体制剂的车间提出了可行的工艺布置建议。     

在美国读大学的感受

陈磊经过在美国四年的学习，同时拿下了计算机科学与经济学双学士学位，并且分别获得这两个学科的最高成绩。大学毕业时，被美国通用电气公司等六家世界级大公司同时录用。她选择了位于纽约华尔街的全美排名第一的高盛投资银行，是该银行纽约本部当年录用的惟一一位来自中国大陆的留学生。     

大学英语教学输入与输出有效性对比研究

语言的输入与输出是外语学习中值得重视和探讨的问题。输入是第一步，是输出的必要准备，输出是输入的目的，反过来又能激发输入。英语教学的目的就是让学生在吸收大量语言知识的基础上，能熟练自如地使用英语，达到输入与输出的有机结合。     

浅谈如何提高中学生的英语阅读能力

英语阅读在中学生学习英语过程中是非常重要的,它不仅是学生学习英语的内容之一,而且也是学生英语的手段之一。英语阅读教学已经由过去的知识型教学方法向语言交际型教学方法过度。在教学中,阅读理解是最费时间、最花精力、最有难度的部分,教师在课堂上要有效的帮助学生提高阅读认知水平、获取新的知识、增强分析和解决的问题的能力。     

浅谈钻孔灌注桩施工

钻孔灌注桩是桥梁施工中常用的施工方法。本文就钻孔灌注桩前期准备工作、施工方法、水下灌注混凝土等方面进行简述。     

基于"工作过程系统化"情境教学法在《数控综合实训》中的应用

在<数控综合实训>课程教学中,运用"工作过程系统化"的情境教学法来设计教学环境,模拟企业生产模式,让学生充分感受企业实际生产环境,并扮演不同角色,以突出职业教育的职业性,实现跨界教育,实现了学习与工作的对接.