学校体育课程系统评价的理论研究

文章运用文献资料法、逻辑推理法对学校体育课程系统评价中的有关问题进行了分析研究。结果表明,体育课程的评价应做到“内部评价”与“外部评价”相结合,“定性评价”与“定量评价”相结合,使学校体育课程系统评价的结果更加科学有效。     

机器人的鲁棒自适应轨迹跟踪控制

针对存在参数不确定和外界扰动的机器人系统,提出了一种基于模糊控制的鲁棒自适应跟踪控制器设计方法.该方法基于Lyapunov稳定性理论,整个闭环系统渐近稳定.通过二自由度机械臂系统的计算机仿真结果验证了该方法的有效性,可用于不确定性机器人系统轨迹跟踪鲁棒控制.     

颌间牵引在坚固内固定治疗下颌骨骨折中的临床对照观察

目的：探讨颌间牵引在下颌骨骨折坚固内固定术中的临床应用效果。方法：选择53例下颌骨骨折病人,用小型钛板行坚固内固定术,术后27例行颌间牵引2周。结果：单发性骨折,实验组与对照组术后愈合无差异,多发性骨折有差异（P〈0．05）。结论：多发性骨折,粉碎性骨折,坚固内固定术后进行颌间牵引,此法比单纯使用坚固内固定术有更明显的治疗效果。     

蛇足石杉外植体表面消毒及内生菌消除方法

为了获得蛇足石杉的无菌材料,使用双氧水、酒精、升汞等消毒剂对外植体进行表面消毒,使用混合抗菌溶液及不同温度的热水浴处理外植体以消除内生菌.结果表明:茎段经预处理后,用47 ℃热水浴处理1 h,再经70 %酒精处理30 s, 0.1 %升汞处理7 min后,能达到较好的表面消毒及内生菌消除的效果;孢子囊和茎尖经预处理后,再经过70%酒精处理30 s,0.1 %升汞处理4 min即可达到较好的表面消毒效果;消毒剂结合温度处理能降低内生菌的污染率;孢子囊和茎尖几乎不含内生菌,是可用于组织培养的较好的外植体.     

中巴航空工业发展模式对比

航空工业体系不如我国的巴西,能够根据自身的基础条件,在国际航空市场闯出一条发展道路,那么拥有广阔国内市场、拥有完善的航空工业体系的我国,应当也能够壮大自身的航空工业。只要我们能够科学与民主地决策,明确自主研发的发展方向,努力改善企业管理与营销能力,再辅以壮大有中国特色的航空工业,全面而持久地超越巴西肯定是早晚的事情!     

树干附生尖叶拟船叶藓的分布与环境关系

通过野外调查和室内测量,并利用统计分析方法对贵州梵净山的尖叶拟船叶藓的分布进行了研究,结果表明:在梵净山的分布范围内,海拔和坡向对尖叶拟船叶藓分布的影响不显著;尖叶拟船叶藓在5种附生树上、中、下3个部位的分布与对应部位的树皮含水量呈正相关(r值分别为0.75,0.74,0.82,0.44,0.15);尖叶拟船叶藓在不同倾斜程度附生树干的近地面和远地面之间分布的显著差异与近地面和远地面树皮的含水量有正相关关系,树皮水分是影响尖叶拟船叶藓分布的主要因素.     

基于细胞色素P450单加氧酶介导的4-甲酚氧化降解途径的天麻素生物合成

为实现天麻素的微生物异源生产,将谷氨酸棒状杆菌中4-甲酚降解相关基因cre HIJEFD和药用植物红景天来源的尿苷二磷酸糖基转移酶基因ugt分别克隆至载体pRSFDuet-1和p ACYCDuet-1,转化大肠杆菌后获得重组菌株S1.在S1中诱导关键酶表达后,外源添加4-甲酚,生物转化后对产物进行定性和定量分析.最终以5mmol/L 4-甲酚为底物,重组菌株S1在30℃诱导培养48 h后转化产物中有天麻素生成,产量达到1.5 mmol/L,摩尔转化率为30.3%.本研究实现了从4-甲酚到天麻素的生物转化,可为芳烃化合物降解与天然药物分子生物合成相偶联提供新的思路,并且具有一定的产业化应用前景.     

牙齿楔形缺损充填材料的研究(第Ⅲ报)——Bis-S-GMA合成及其复合树脂性能的研究

本文研究了一种新的齿科充填用复合材料的交联剂。这种新的含有砜基的双酚S型交联剂BiS-S-GMA与双酚A交联剂BiS-GMA(本文简称ME树脂)相比,具有活性高与粘结强度大等优点。     

对糖尿病患者牙源性间隙感染的临床观察及治疗

目的:探讨糖尿病患者并发牙源性间隙感染的临床特点和治疗方法.方法:比较糖尿病组(32例)与非糖尿病组(40例)患者牙源性间隙感染的严重程度、疗程长短,进一步观察患者对自身糖尿病的认识程度及这种认识对临床症状和治疗的影响.结果:糖尿病患者颌面部间隙感染易累及多个间隙(P<0.05),其疗程明显延长.对其原因进行探讨,发现由于患者在感染前不知道自己有糖尿病或对糖尿病治疗的依从性差,血糖控制不良.结论:糖尿病并发颌面部间隙感染多发于中老年人,临床症状较重,病程迁延.要注意糖尿病的早期诊断及血糖的控制.在控制血糖的同时控制感染、处理病灶.     

萝卜大王土中掘金

黄光勇原是东莞市某单位的一名职工，在90年代初，机灵的他抢先看到了农业中的商机，就承包了10多亩土地转行种萝卜。为更好的掌握种植技术，黄光勇多次向农业专家、教授们虚心学习。