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991.
新课程背景下高师化学探究式实验设计能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
化学实验设计能力是化学实验能力的重要组成部分,也是一种高层次的能力要求,是化学实验能力中应着重培养的重要方面,是课程改革的新要求.通过探究式的实验设计能激发学生的学习兴趣,发挥学生的主观能动性,培养学生的探究意识,发展求异思维和创造思维,同时还能提高他们解决实际问题的能力,激发学生自觉地掌握和巩固化学基础知识和化学基本技能.所以,通过多种途径和方法培养高师化学学生的探究式实验设计能力,是顺应新课程改革对学生从师技能训练的客观要求. 相似文献
992.
低压配电电缆防盗问题的研究 总被引:18,自引:0,他引:18
提出低压配电电缆防盗和监测的问题,特别着重研讨了电压电流法,电力载波通讯法,电容探测法的原理和特点。指出电力线载波通讯法具有较大的发展潜力。 相似文献
993.
994.
用超滤技术将水样中的有机物按分子量分段,测定了不同分子量段水样中的总有机碳含量和经氯代反应后的水样中三氯甲烷的含量,评价了影响有机物卤代活性的因素。结果表明,水中不同分子量段的有机物含量的分布与水体污染程度有关,不同分子量段的有机物的卤代活性不同。 相似文献
995.
用脱氧核糖核酸(DNA)作为信息处理的工具,运用图论方法,解决案例分析
中较为复杂的逻辑计算问题,展示了DNA分子计算的光明前景。 相似文献
996.
997.
武陵山地区种子植物区系特征及植物地理学意义 总被引:19,自引:0,他引:19
武陵山地区地处湘鄂川黔交界,面积约10万km2,从科,属,种水平对区种子植物区系特征进行研究,结果表明,(1)该区产种子植物201,1005属,4119种,地理成分以亚热带(至温带)分布为主(占总属数的56.8%和总种数的90.49%),中国特有属64属,中国特有种达2682种(其中武陵山地区特有126种,武际人山区以外的华中区特有675种)。(2)该区保存有长苞铁极,水杉,粗榧,厚朴,鹅掌楸,水青属,八角莲属,马蹄芹属等起源或重要化化地;(3)该区与邻近区系具有广泛交流和渗透,经初步确定分别有109种,96种,67种和109种以武 陵山地区为分布区东界,西界,南界和北界,另外所含东亚成分由西向东方向分布式样的359种中,有303种正处于该方向迁移和扩散的重要通道(武陵山走廊)上,因此,武陵山地区在中国植物区系甚至个东亚植物区系中具有十分重要的意义。 相似文献
998.
合成了单核配合物[(tacn)CuCl 相似文献
999.
近年来,人们对于过渡核的形状相变问题十分关注,文[1]利用系统比较每一同位素核链的实验壳能随中子数的变化来研究形状相变,确定了一些核的相变点.我们通过直接计算原子核的势能曲线随中子数的变化来分析这一问题,直观清楚地得到相变点.对于原子核形状的讨论,在... 相似文献
1000.